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民办幼儿园课程实施方案
幼儿园
老师应该接受什么样的培训
答:
幼儿园老师应该接受的培训如下:1、管理与教育理念培训:包括:国家幼教方针政策、幼儿园的经营理念、管理理念、服务理念和教育理念。2、教学技能培训:主要依据
幼儿园课程
和幼儿发展两大部分的要求而制定的评量指标进行。评量指标主要包括“
课程实施方案
”、“环境创设与利用”、“生活、游戏、学习活动的组织...
幼儿园课程
评价包括什么
答:
4、对照课程目标,测查评估幼儿身心诸方面发展的整体性和均衡性。四、
幼儿园课程
评价的类型 形成性评价——是在课程运作过程中进行的。旨在通过对课程发展过程中所获得材料的分析和判断,调整和改进
课程方案
,使正在形成中的课程更为完善。形成性评价既可以在课程设计阶段和早期试验阶段进行,通过评价,使...
认知学派的理论对
幼儿园课程
形成了哪些影响
答:
对
幼儿园课程
影响比较显著的认知心理学包括皮亚杰理论、维果茨基的理论及多元智能理论 皮亚杰理论的影响:为儿童提供丰富的学习环境和机会,鼓励儿童去思考、去推理和解决问题。(如高瞻课程、皮亚杰早期教育
方案
、发展适宜性课程)维果茨基理论的影响:幼儿园课程的设计和
实施
应在最近发展区的独立行为水平和...
美国学前教育
课程
模式有哪些?
答:
幼儿园
办园类型多元化,有
民办
的、
私立
的、政府资助的、也有各种类型合资办园的等等。幼儿园的
课程
也呈现多元化的情况,有奉行行为主义理论的课程模式,也有尊从人本主义观点的课程模式;有
实施
瑞吉欧教育
方案
,也有推行"Bank Street"教育方案、"High Scope"教育方案、蒙台梭利教育方案等等;有以语言教育为重的幼儿园,也有以...
幼儿园课程
目标确立的依据有哪些?
答:
幼儿园课程
目标确立的依据包括介绍如下:1.依据社会发展的客观要求 首先,幼儿教育具有社会属性。教育是人类特有的社会活动,其职能是把人类历史上积累的知识、经验、技能、思维方式、精神文明、优良素质、民族传统等,有计划、有组织、有目的地传播给下一代,培养为社会服务的人。这种人类特有的社会活动,...
幼师专业有哪些
课程
答:
1.掌握学前教育学、幼儿心理学、
幼儿园课程
的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识; 2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对
幼儿实施
保育和教育的技能; 3.具有编制具体教育方案和
实施方案
的初步能力; 4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规; 5.了解学前教育理论的发展动态; 6.掌握文献检...
建立
幼儿园课程
目标体系要考虑哪些因素?
答:
2、过程与方法:课程结构清晰,体现发展需求一份完整的
课程方案
应该包含
幼儿园
发展现状、课程理念和办园特色、课程目标、课程结构与设置、课程内容、课程实施建议以及课程评价建议等内容。3、知识与技能:研发与实践互动,提升课程品质
课程实施方案
的研发与制定需要教师共同倾注热情,奉献智慧。
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