11问答网
所有问题
当前搜索:
民国语文教材的特点
谈谈大学
语文的
收获和体会
答:
大学语文源于国文,其人文理念的背景是王朝国家转向民族国家的历史观念变革中。王朝国家培养的是臣民,学的是四书五经;民族国家培养的是公民,学的是国文。据资料发掘,
民国
前后用于普通教育的《最新国文教科书》、《共和国教科书》、《新学制
国语
教科书》等以“国文(国语)”命名的
语文教材
。都是起于...
学文言文的作用
答:
因此,要切实搞好中学文言文教学,就必须根据它的性质和
特点
,准确而具体地规定教学要求,使文言文教学工作不但有正确的指导思想,而且有一个明确的奋斗目标。二、忽多忽少,心中无数为了了解中学文言文教材编写的历史状况,我们翻阅了
民国
以来,各个时期影响比较大的十套中学
语文教材
(解放前后各五套),并且作了一些必要的...
学习高中历史
有什么
方法?
答:
网上常有一种言论,说
教材
和真实的历史不符。可是先问一句:我们学习历史是在学习什么?我们身为个体,做任何事都有一个“发现规律-总结方法-做出成绩”的过程。而我们作为人类群体,也有这样
的特征
,学习历史就是帮助我们完成那前两步。用古人的说法,叫做“以史为鉴可以知兴替。” 所以历史没有所谓的真实,它是帮助你...
小学低年段
语文
教学与童话的关系
答:
早在上个世纪初叶,现代
语文
教育一经在中国兴起,便与儿童文学结下了难解之缘。其中最突出的现象是:“民十左右(即
民国
十年,1921年),儿童文学的高潮就大涨起来。所谓新学制的小学国语课程,就把‘儿童文学’做了中心,各书坊的
国语教科书
,例如商务的《新学制》,中华的《新
教材
》,《新教育》,...
朱自清 匆匆
答:
从此,新中国的
语文教材
少不了毛泽东《别了,司徒雷登》里夸奖过的朱自清先生,也少不了他的《背影》。很显然,
教材的
广泛影响与权威性,无疑为《背影》解读时的"超保护的合作原则"锦上添花了许多。一句话,《背影》何以成为经典?文学外部、甚至文学之外的原因是重要的,而且确乎是根本的。
《背影》讲的是什么?
答:
从此,新中国的
语文教材
少不了毛泽东《别了,司徒雷登》里夸奖过的朱自清先生,也少不了他的《背影》。很显然,
教材的
广泛影响与权威性,无疑为《背影》解读时的"超保护的合作原则"锦上添花了许多。一句话,《背影》何以成为经典?文学外部、甚至文学之外的原因是重要的,而且确乎是根本的。另一方面,正像卡勒所辩证指出...
小学
语文
教学研究的书籍目录
答:
《小学
语文
》百度网盘免费下载 链接:https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码:1234 一、识字与写字 二、阅读 三、写话 四、口语交际 五、综合性学习
名师文言文上课
答:
对文言文的教学,教师要根据学生的实际和
教材
文本的基本
特点
选择教学策略。教学《杨氏之子》一文,可通过解题、初读、释义、品读、统整等环节,让学生亲近文本,进行
语文
实践活动,从而感知文言文的韵味、读通读顺文本、学会语言转换、把握文章主旨、感受文言魅力,激发学生学习文言文的兴趣,使他们喜欢学习文言文。 [关键词]...
传统蒙学
教材
“三、百、千”为何长胜不衰
答:
传统蒙学的第三个优势是其“韵文识字、熟读成诵”的教育方式。流行的传统蒙学
教材
无一不是优美的歌行韵文,读起来朗朗上口,便于记忆。熟读成诵的教学方式和儿童的心智发育
特点
和记忆模式相匹配,是一种千百年来被证实的高效学习方法。尽管如此,传统蒙学仍然具有不可回避的重大缺点。从现代的目光来看,传统...
【名家】
语文
教育的“死穴”在哪里?!
答:
问题或许就出在我们的语文教育制度的根本上,从教材到教师再到学生的整个语文教育流程中,几十年来我们就是在一个僵化了的体系框架流水线上滚动着,失去了语文教育的主体性和能动性,还能指望在某一个环节上有所突破吗?教材乃是语文教育环节中最为重要的元素。几十年来,
语文教材
编写始终没能进入“...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜