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江上渔者这首诗怎么写
江上渔者 这首诗
主要用什么表现手法?有什么表达效果?跟岳阳楼记的名句...
答:
用了对比。《
江上渔者
》是宋代诗人范仲淹写的一首五言绝句。
这首诗
的首句写了江上来来往往的人很多,他们是为了什么呢?接着作者写出第二句“但爱鲈鱼美”,原来是因为鲈鱼的味道非常鲜美,人们才到江边来,是为了尽快买到新鲜的鲈鱼。在诗的后两句,作者笔锋一转,向大家展现了这样的镜头:渔民们...
江上渔者诗
中描写哪两个生活背景
答:
江上
来来往往的人,只是喜爱鲈鱼的味道鲜美.你看江中那小小的渔船,在风浪中飘荡,一会儿看得见,一会儿看不见.〔简析〕这首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗,反映了渔民劳作的艰辛,唤起人们对民生疾苦的注意.首句
写江
岸上人来人往,十分热闹.次句写岸上人的心态,揭示“往来’的原因.后二...
江上渔者这首诗
用了什么表现手法?有什么表达效果?
答:
这首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗,反映了渔民劳作的艰辛,唤起人们对民生疾苦 的注意。本文描绘了生活劳动的艰苦。指出
江上
来来往往饮酒作乐的人们,只知道品尝鲈鱼味道的鲜美,却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的艰辛。首句
写江
岸上人来人往,十分热闹。次句写岸上...
江上渔者这首诗
是在什么地方
答:
范仲淹江苏吴县人,生长在松江边上。对这一情况,知之甚深。但他发之于诗,却没有把注意力仅仅停留在对鲈鱼这一美味的品尝和赞叹上,而是注意到了另外一些更值得注意的东西。注意到了隐藏在这一特产背后的渔民的痛苦和艰险,并且深表同情。参考资料:http://baike.baidu.com/view/104819.htm ...
江上渔者这首诗
到底是不是乡村属于乡村生活的诗?
答:
这个应该不是描写乡村生活的诗,首句说江岸上人来人往,熙熙攘攘,十分热闹。自然引出第二句。原来人们往来
江上
的目的是“但爱鲈鱼美”。但爱,即只爱。鲈鱼体扁狭,头大鳞细,味道鲜美。人们拥到江上,是为了先得为快。但是却无人知道鲈鱼捕捉不易,无人体察过捕鱼者的艰辛。世人只爱鲈鱼的鲜美...
一到十级
古诗
105首
答:
这首诗写
空山非常幽静) 56、
江上渔者
范仲淹(宋) 江上往来人,但爱鲈鱼美。 君看一叶舟,出没风波里。 (但:只。君:你 表达了作者对渔者的同情,反映了渔民劳作的艰辛,唤起人们对民生疾苦的注意。) 57、逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿(唐) 日暮苍山远,天寒白屋贫。 柴门闻犬吠,风雪夜归人。 (风雪夜归图。) 58...
关于黄河的
诗句
答:
君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月!天生我材必有用,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯!岑夫子,丹丘生,将进酒,君莫停!与君歌一曲,请君为我侧耳听!钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒!古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名!
小学三年级语文《
江上渔者
》原文、教案及教学反思
答:
为了有效地教学《
江上渔者
》这课,我在教学中做了如下精心的设计:一、简介诗人范仲淹,并提出他的一句名言:先天下之忧而忧后天下之乐而乐。诗人写的
这首古诗
正是他忧国忧民的真实体现。二、学习第二段时,我让学生自主读课文,找出诗人站在酒楼上所听、所见、所想的句子。第一句“所听”,重点...
如何
把
一首古诗
改编成小说?
答:
/把《
江上渔者
》
这首诗
编写一个小说体裁的小故事 嗯,没没写过相关类型的小说啊,这个要求不是很好达到。《江上渔者》江上渔者 范仲淹 江上往来人, 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟, 出入风波里。 〔注释内〕 1.渔者:捕容鱼的人。 2.但:只。爱:喜欢。鲈鱼:一种头大口大、体...
江上渔者 这首诗
主要用什么表现手法
答:
这首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗,反映了渔民劳作的艰辛,唤起人们对民生疾苦 的注意.本文描绘了生活劳动的艰苦.指出
江上
来来往往饮酒作乐的人们,只知道品尝鲈鱼味道的鲜美,却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的艰辛.首句
写江
岸上人来人往,十分热闹.次句写岸上人的心态...
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