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法的价值的意义
思想道德修养与法律基础主要包括哪些内容
答:
三、培育和践行社会主义核心
价值
观 第三节 学习“思想道德修养与法律基础”课
的意义
和方法 一、认识学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义 二、掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 第一节 理想信念与大学生成长成才 一、理想信念
的含义
与特征 二、理想信念对大...
影响法律实效的社会因素都有哪些?主要形成的原因是什么
答:
当法律能够实现
法的价值
时就认为法律为法真实的表现形式反之则为假。因为代表正义、公正等
价值的
法也代表了长久以来民众对法的理想对法实然作用的追求也是对人类自身命运的深切关怀和对美好生活不懈努力的目标。这是一种对人类的法律生活及法律
意义
和发展前景的终极关怀是人类为法律的未来发展提出的殷切希望...
简述海氏评估法和美世评估法之间的优缺点?
答:
海氏评估法和美世评估法之间的优缺点如下:一、海氏评价
法的
优劣势分析 1、海氏评价法是目前使用非常广泛的职位评估方法之一,其存在
意义
非常重要。它的出现标志着职位
价值
评估构架的健全和完善。但是世间万物的意识形态并不存在十全十美之说,还是法也是如此。海氏评价法具有很强的逻辑指导意义。在知识技能...
中学生遵纪守
法的
重要性
答:
因此,在法制教育过程中,引导中学生树立正确的人生价值观,是对中学生进行思想教育的核心内容。中学法制教育就是要引导中学生把权利与义务的辩证关系,同人的自我价值和社会
价值的
实现联系起来,使中学生认识到如果要使自己具有更高层次
的价值意义
,就要把社会价值作为自己追求的主要目标,力争为社会多尽义务,...
教育
法的含义
答:
教育
法的含义
有广义和狭义之分,广义的教育法是指国家制定或认可并由国家强制力保障实施的教育行为规范体系及其实施所形成的教育法律关系和教育法律秩序的总和,侠义的就是指国家立法机关制定的教育法,如义务教育法。教育法律法规的主要内容有:中华人民共和国教育法是中国教育工作和依法治教的根本大法,关系...
民法基本原则
含义
(论述题)
答:
民法基本原则
的意义
,具体体现在: 1.民法的基本原则是民事立法的准则。 民法的基本原则,蕴含着民法调控社会生活所欲实现的目标,所欲达致的理想,是我国民法所调整的社会关系本质特征的集中反映,集中体现了民法区别于其他法律,尤其是行政法和经济
法的
特征。它贯穿于整个民事立法,确定了民事立法的基本
价值
取向,是制定具体...
国外的证据规则对我国司法工作有何借鉴
意义
?
答:
在证据运用中,现代各国证据法虽然普遍认可自由心证制度,允许栽断者根据理性和经验对证据作出自由判断,但由于诉讼证明过程存在利益
价值的
冲突,存在证据和事实认定上的矛盾,如果不确立一定的证据规则,将难以保证诉讼的效率和对案件客观事实的正确认定。 我国过去的刑事审判是法官依职权推进的方式,很少有证据规则。由于没有...
法官独立审案的重要
意义
答:
”可见,完整
意义
的审判独立不仅指法院整体应享有对于其他国家机关、社会团体、个人的集体独立,更包括法官依据法律自由而公正地作出裁判的职务独立以及给予法官以适当的职位保障以确保其不受不当的威胁、压力的身份独立。 二、法官独立行使审判权的理论依据 “徒善不足以为政,徒法不足以自行,制而用之存乎法,推而行...
法与道德作为社会控制的工具,哪一个影响更大
答:
二、法律和社会主流道德的历史使命相同。法律和社会主流道德都是实现社会控制的手段,它们都通过调整和规范人们行为为什会秩序提供保障,服务于一定的政治制度和经济制度。三、法律和社会主流道德都是社会
价值的
具体表现形式。法律和道德是统一价值的不同表现形式,因此二者的总体精神和内容大体相同。在特定社会...
结合秩序,自由,效率,正义论述
法的价值
答:
法的价值
,是指以人与法律的关系为基础的,能满足人们的需要的受到人重视和期待的法律所具有的功能和属性。法的价值是社会价值系统中的子系统。它一方面表征作为主题的人与作为客体的法之间需要与满足的对应关系;另一方面它又体现了法所具有的、对主体有
意义
的、可以满足主题需要的功能与属性,即法的有...
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