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浅谈小学一年级阅读教学
如何让
小学
低
年级
学段的学生爱上
阅读
答:
因此,在指导学生
阅读
的初期,教师一定要帮助学生选择适合学生身心特点和个性特征的书籍。文学的、艺术的、自然科学以及社会人文等都应该有所涉猎。鲁迅先生在《给颜黎民的信》中告诫青少年:专看文学书不好,只看一个人的著作也不好。《
教学
大纲》要求低
年级
学段的
小学生
课外阅读量不少于5万字,无疑是我们要注意阅读的...
浅谈
如何提高
小学生阅读
与表达能力
视频时间 01:06
小学一年级
语文
教学
评价五篇
答:
让学生读好小熊过桥经典之外,在家里我坚持学生亲子
阅读
每周记好1-2篇记录。坚持下来,收获较大,部分孩子能较好的读完一篇 文章 。对以后课文
教学
理解有很好的帮忙。下面就是我给大家整理的
小学 一年级
语文 教学评价五篇,希望大家喜欢!
小学一年级
语文教学评价1 时间毫不停息地走着,我担任一年级(5)班的班主任以及...
结合实际分析
小学阅读教学
存在哪些问题
答:
①教学目标制定不准。“不准”意味着要么偏高要么偏低,也就是与学生认知特点,现有水平不符,与教材要求有差距,出现目标“越位”和“不到位”现象。如低
年级阅读教学
主要是激发学生阅读兴趣,在读课文中学习识字,在读课文中学习用普通话有感情地朗读课文。然而不少老师往往拔高要求,引导学生逐句逐段地分析,有
一年级
教师...
小学
部
一年级教学
工作总结
答:
小学
部
一年级教学
工作总结【一】 这学期我担任一年级数学、音乐、美术等教学工作,一直认真学习,深入研究教学方法。立足现在,放眼未来,为使今后的教学工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力,可以说紧张忙碌而收...
课改下的
小学
语文
阅读教学
应怎样开展
答:
小学生
的学习兴趣很重要,它是学生学习知识的内在动力和关键所在。而合理地提出阅读要求,引导学生阅读课文,更是
阅读教学
的重点所在。提出阅读要求,要适合学生的年龄特征和认知水平,过深会挫伤孩子们的学习积极性,过浅容易导致孩子浮躁,因此,在教学中要遵循循序渐进的教学原则。
一年级
时,只要求孩子借助...
小学一年级
语文
教学
计划
答:
小学一年级
语文
教学
计划 时光在流逝,从不停歇,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,是时候静下心来好好写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是收集整理的小学一年级语文教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。小学一年级语文教学计划1 一、学生知识现状分析 一年级孩子处于...
小学一年级
语文
教学
任务和要求
答:
2.
阅读教学
(
1
) 重视朗读的指导。(2) 避免单调枯燥的技术性朗读指导,采用多种方式,如给画面配音,分角色朗读等,引导学生朗读。(3) 重视学生个人的阅读感受,除了讨论书中的思考题外,给学生质疑问难的机会,给学生充分发表自己见解的机会。(4) 重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。3. ...
如何做好一名
小学一年级
的汉语文老师?
答:
一、做好一名
小学一年级
的汉语文老师可以从以下方面抓起:1、 从养成良好的阅读姿势做起。养成良好的阅读姿势,以及最基本的读课文的要求就是把课文读正确。一种良好的阅读姿势和阅读习惯的养成并非易事,需要时刻纠正孩子的坐姿等不良的阅读习惯,这个过程必须贯穿整个一年级的
阅读教学
。2、培养学生良好...
如何培养
一年级
学生课外
阅读
的兴趣
答:
让孩子们在享受听觉
阅读
的同时慢慢走进书本,走向自己独立阅读,同时,还可以培养孩子认真听取他人叙述、边听边想的良好习惯。三、指导简明的课外阅读方法课外阅读兴趣培养的过程也是课外阅读方法的探索和掌握的过程。对于
一年级
的
小学生
来说课外阅读方法的给于尤为重要。虽然课外阅读的方法是多种多样的、...
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