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济南的冬天重点内容
七年级上册语文第一课笔记及
重点内容
是什么?
答:
三、课文
内容
把握:①《春》这篇散文以诗的笔调,描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图,赞美春天的活力,从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前,同时也抒发了作者对大好春光的无限热爱。②《
济南的冬天
》抓住“温情”这一特点,紧扣“山”和“水”,描绘了一幅淡雅的山水画,抒发了...
请帮忙分析《
济南的冬天
》老舍 《夏》梁衡急求~~~
答:
基于这样的认识,教学过程中我让学生反复朗读课文,自由朗读整体感知,
重点
朗读品味赏析,在反复朗读中学生既领略了
济南冬天的
景色之美,也领略了老舍作品的语言之美。从阅读能力的培养来说,学生反复读了,自然对文章的主旨、
内容
、写作技巧、价值等都会有一定的认识。 三、品读课文 问题组1 a.济南冬天的总的特点是什么?
语文版七年级语文上册第10课
济南的冬天
教案
答:
三 初步领会课文的大概
内容
和脉络。 1.在初读课文的基础上,出示自学提纲,要求学生
重点
思考下面三个问题: ①
济南的冬天
总的特点是什么? ② 文中具体描写了哪些景物? ③ 作者怎样展开对景物的描写? 2.组织学生就上面三个问题展开讨论,明确: 全文围绕济南的冬天温晴这个特点,描写了济南的山、水、城、雪等景物。
初一语文一到三单元的
重点
答:
初一语文一到三单元的
重点
:第一单元 (1)《春》的作者是朱自清,现代著名作家,诗人。字佩弦,号秋实,江苏东海人。主要作品有散文《荷塘月色》《背影》等。(2)《
济南的冬天
》的作者是老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,著名作家。代表作品有《四世同堂》《骆驼祥子》等。1951年,北京市人民政府授予...
《
济南的冬天
》优秀教案
答:
为什么
济南的冬天
的景色会如此动人? a.细致观察。 b.抓住特征。 c.安排顺序。(角度) d.运用修辞。 e.情景交融。 《济南的冬天》优秀教案 篇3 一、教学目标: 1.理解
重点
词语,品味积累语言,体味济南的冬之美。 2.朗读课文,感知
内容
,初步培养感悟散文的能力:学习抓住景物的主要特点,多方面地写景,表达自己的感受...
济南的冬天
各自然段的
重点
问题
答:
济南的冬天
各自然段的
重点
问题... 济南的冬天各自然段的重点问题 展开 我来答 分享 微信扫一扫 网络繁忙请稍后重试 新浪微博 QQ空间 举报 浏览1 次 可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。 济南的冬天 搜索资料 本地图片 图片链接 提交回答 匿名 回答自动...
用老舍写的
济南的冬天
的一个片段,仿写以 的秋天为题写一篇200字的作文...
答:
写作思路:确立中心,围绕选材,确定
重点
,安排详略,选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。正文
内容
:老舍曾写过一篇文章叫《
济南的冬天
》,老舍对济南的山山水水一往情深,在他眼中,
冬天的
济南一切都是美丽的,一切都是可爱的。而...
七年级语文上册
重点
知识归纳
答:
一人学不如一起学,下面我整理了七年级语文上册
重点
知识,供大家参考,希望对你有所帮助。语文知识点 第一单元:朱自清《春》、老舍《
济南的冬天
》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首(曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》)》第二单元...
初一语文上册《
济南的冬天
》说课稿
答:
1)流利有感情地朗读课文,感知课文
内容
,把握作者对
冬天的济南的
赞美之情。2)学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。3)体会拟人比喻等修辞手法在写景中的作用,品味优美的语言。2、学情分析及教材的
重点
、难点的确定。七年级新生形象思维能力较强,加之在前一课学了朱自清先生的《春》,对于...
七年级语文上册《
济南的冬天
》教案设计
答:
教师追问:作者是从什么角度,运用了什么方法来突出
济南冬天的
“温晴”。明确:文章开头,作者从自己的亲身感受,运用了对比的手法,把北平冬天的风多与济南冬天“没有风声”对比,把伦敦冬天的多雾,不见阳光和济南冬天的“响晴”对比,把热带的毒日、响亮的天气和济南冬天的“温晴”对比,突出济南冬天“温晴”美景,赞赏它...
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