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的越少越好汗暑假作业... 求文言文小故事带翻译的越少越好 汗暑假作业 展开 2个回答 #热议# 有哪些跨界“双奥”的运动员?匿名用户 2013-11-29 展开全部 21、晋平公
炳烛而学
晋平公问师旷说:“我七十岁了,想学习(音乐),恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不点燃蜡
烛学
呢?”晋平公说:...
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《师旷论学》的
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答:
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“暮,何不
炳烛
乎?"平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如
炳烛
之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。此文出自...
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《丙
烛
夜读》答案
答:
【《
炳烛
夜读》原文】晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不
炳烛
乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”...
炳烛而学文言文翻译
恐已暮,……暮的意思?
答:
暮:本义是一天中的傍晚,太阳下山时分。用作形容词,指年老、某个时间段进入末期,或迟晚。例如:暮年、暮春、迟暮。在本文中是时间晚了的意思。吾年七十,欲学,恐已暮矣——我今年七十,想读书学习,恐怕已经晚了。
秉
烛
夜谈
文言文
答:
所以遇到问题,困惑多多,就如师旷所说的,不去取得炳烛之明,容易陷入昧行。2. 《秉烛夜谈》
翻译
白话释义:晋平公问师旷说,“我年近七十想要学习,恐怕已经晚了!”师旷回答说:“为什么不
炳烛而学
?”平公说:“哪有做臣子的戏弄其君主的呢?”师旷回答说;“我怎敢戏弄我的君主呢!我听说...
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《师旷问学》的
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是什么?
答:
《说苑》中“师旷论学”的故事里,七十高龄的晋平公还想学习,以提高个人素质,提升执政能力,但他又担心岁数太大,为时已晚,便向著名乐师师旷请教,师旷劝国君
炳烛而学
,并形象地将人生的三个阶段即少年、壮年、老年的学习分别喻为旭日东升、烈日当空和蜡烛之光。这三个比喻里就蕴含着一种蓬勃向上...
谁知道"晋平公问于师旷..."这篇
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答:
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不
炳烛
乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如
炳烛
之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”(《说苑·建...
师旷论文的
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答应案
答:
6.
文言文
题晋平公问于师旷日:“吾年七十,欲学,恐已暮矣”师旷日: 【原文】 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。” 师旷曰:“何不
炳烛
乎?” 平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?” 师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如
炳烛
之明,孰...
这个
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怎么说
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晋平公问师旷说,“我年近七十想要学习,恐怕已经晚了!”师旷回答说:“为什么不
炳烛而学
?”平公说:“哪有做臣子的戏弄其君主的呢?”师旷回答说;“我怎敢戏弄我的君主呢!我听说过:年少时喜欢学习,好像是太阳刚刚出来时的阳光;壮年时喜欢学习,好像是正午的阳光,...
师旷论
学文言文
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答:
1. 师旷论
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【原文】 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不
炳烛
乎?” 平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?” 师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如
炳烛
之明,孰与昧行乎?” 平公曰:“善哉!” 【译...
<涓婁竴椤
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涓嬩竴椤
灏鹃〉
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