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熟悉性定义
了解、
熟悉
、掌握之间的区别与联系是什么?
答:
熟悉
:意思是了解得清楚,清楚地知道;(对某种技术或学问)侧重于知道得清楚,比了解更进一层。掌握:指了解、熟习事物,因而能充分支配或运用。是在熟悉的基础上能充分加以运用,表达的程度是三个词语中最深的。这三个词经常性的用在考试大纲中,用来指导学生学习考试内容的重点。
了解,
熟悉
,掌握的程度依次如何?
答:
熟悉
:意思是了解得清楚,清楚地知道;(对某种技术或学问)侧重于知道得清楚,比了解更进一层。掌握:指了解、熟习事物,因而能充分支配或运用。是在熟悉的基础上能充分加以运用,表达的程度是三个词语中最深的。这三个词经常性的用在考试大纲中,用来指导学生学习考试内容的重点。
谢弗勒三种
定义
怎么区分
答:
谢弗勒三种定义区分方法如下:谢弗勒把教育的定义区分为:规则
性定义
。描述性定义。纲领性定义。特殊的角度主要是美国教育学家谢弗勒探讨了三种定义的方式,即规定性定义、描述性定义和纲领性定义。规定性定义是作者自己创制的定义,其内涵在作者的某种话语情境中始终是统一的,是作者本人创制的;描述性定义...
什么是操作
性定义
?
答:
操作
性定义
,又称操作定义,是根据可观察、可测量、可操作的特征来界定变量含义的方法。即从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述,将抽象的概念转换成可观测、可检验的项目。从本质上说,下操作性定义就是详细描述研究变量的操作程序和测量指标。在实证性研究中,操作性定义尤为重要,它是研究...
麻烦
定义
一下什么叫喜欢 为什么
答:
(五)
熟悉性
和邻近性 熟悉能增加喜欢的程度。邻近性指的是,如果其他条件大体相当,个体喜欢邻近的人。熟悉性和邻近性二者均。与人们之间的交往频率有关,处于物理空间距离较近的人们,见面机会较多,容易产生吸引力,使他们的心理空间距离拉近。常常见面容易彼此了解,因而相互喜欢,但是交往频率与喜欢程度...
你知道吗?元认知就在我们身边
答:
2、对于外在因素的认知 我们知道,很多外在因素都会影响着我们对于认知的过程和结果。比如材料的性质(纯文字还是图文并茂)、材料的长度(长文或者短文)、材料的
熟悉性
(材料使用了一些专业术语是否熟悉)、材料的结构(讲故事或枯燥地论述)、材料的呈现形式(有声读物或者书面呈现)等等;3、对于[学习...
什么是喜欢的
定义
?
答:
对喜欢的
定义
是:1、喜欢是一种执念:喜欢是不见面的牵肠挂肚,幻想着两个人的幸福未来,品尝点点滴滴的美好回忆,以及期望见面的心情和准备,所有所有的感觉,都是甜的。无论身在何方,对一个人的牵挂,总会使自己对生活充满激情。2、喜欢是一种欣赏:喜欢,其实就是对一个人的欣赏,装满了对方的...
符合性是什么意思
答:
在传统的性教育中,“符合性”常常指的是性别的匹配程度,即是否符合男女之间的生理结构。然而,现代性教育的观念更为广泛,将符合
性定义
为性关系双方之间的自愿和平等,并强调性关系中的双方都应该获得满足。不符合性的行为则可能会带来身体和心理方面的危害。在政治和社会制度方面,符合性也有着很重要的...
如何给变量下操作性的
定义
?
答:
例子:1、竞争关系:两个以上的同伴,所处环境相似,大家都有相同的目标,但只允许其中一人达到目标,这时同伴之间的关系为竞争关系。2、智力:在《韦克斯勒儿童智力量表》(WISC—CR)上的测量分数。3、自信心:学生对即将来临的期终考试可能获得分数的估计值。操作
性定义
:操作性定义,又称操作定义,是...
幼儿园操作性材料的
定义
是什么
答:
幼儿园项目学习的操作
性定义
操作性定义,又称,是根据可观察、可测量、可操作的特征来 界定变量含义的方法。即从具体的行为、特征、指标上对变量的操 作进行描述,将抽象的概念转换成可观测、可检验的项目。从本质 上说,下操作性定义就是详细描述的操作程序和测量指标。在研究 中,操作性定义尤为重要,...
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