11问答网
所有问题
当前搜索:
爬天都峰后老爷爷和我互相道谢
通过什么和什么可以看出我
爬天都峰
有趣的样子
答:
段落大意:第一段(1):写暑假里爸爸带“我”
爬天都峰
。第二段(2-7):写了“我”在山脚仰望天都峰心里发颤,遇到老爷爷互相从对方身上汲取力量,手脚并用奋力攀登,终于爬上峰顶。第三段(8-10):写爬上
天都峰后
,“我”和
老爷爷互相道谢
。课文主题:本文写了在假日里,“我”和爸爸去爬...
爬天都峰
生字组词和拼音
答:
相互鼓励,共同进步的道理。课文一共分为三个部分:第一部分(1):写暑假里爸爸带“我”
爬天都峰
。第二部分(2-7):写了“我”在山脚仰望天都峰心里发颤,遇到老爷爷互相从对方身上汲取力量,手脚并用奋力攀登,终于爬上峰顶。第三部分(8-10):写爬上
天都峰后
,“我”和
老爷爷互相道谢
。
爬天都峰
生字组词
答:
相互鼓励,共同进步的道理。课文一共分为三个部分:第一部分(1):写暑假里爸爸带“我”
爬天都峰
。第二部分(2-7):写了“我”在山脚仰望天都峰心里发颤,遇到老爷爷互相从对方身上汲取力量,手脚并用奋力攀登,终于爬上峰顶。第三部分(8-10):写爬上
天都峰后
,“我”和
老爷爷互相道谢
。
爬天都峰
的字有哪些?
答:
一起登上天都峰的事。课文共分四段:第一段(第1自然段):写暑假里爸爸带“我”
爬天都峰
。第二段(第2自然段):写天都峰的高和陡。第三段(第3至7自然段):写“我”在一位老爷爷的带动下,爬上了天都峰。第四段(第8至10自然段):写爬上
天都峰后
,“我”和
老爷爷互相道谢
。
17课《
爬天都峰
》中生字组词?
答:
相互鼓励,共同进步的道理。课文一共分为三个部分:第一部分(1):写暑假里爸爸带“我”
爬天都峰
。第二部分(2-7):写了“我”在山脚仰望天都峰心里发颤,遇到老爷爷互相从对方身上汲取力量,手脚并用奋力攀登,终于爬上峰顶。第三部分(8-10):写爬上
天都峰后
,“我”和
老爷爷互相道谢
。
《
爬天都峰
》语文教学设计
答:
1.
老爷爷
为什么也能爬上峰顶呢?带着这些问题一边读,一边想。 多媒体出示思考题: 2、小组讨论、交流,让学生明白他俩始终
相互
鼓励,老爷爷也是受到我的勇气鼓励爬上峰顶的。指导朗读。 总结课文,明白道理 读爸爸的话,讨论:汲取是什么意思,我和老爷爷是怎样
互相
汲取力量的? 《
爬天都峰
》语文教学设计【篇二】 【...
《
爬天都峰
》精彩课堂教学设计
答:
第二层讲
爬天都峰
前的情况。先讲我担心能否爬上,接着讲我和
老爷爷
相互鼓励下一起爬。第三层讲我和老爷爷、爸爸一起爬上了天都峰;课文最后三个自然段讲了爬上
天都峰之后
的情况。先讲在鲫鱼背前我和老爷爷照相留念,接着我们
互相道谢
,最后课文用爸爸的话对我和老爷爷讲的话进行总结。 【教学方法】 1.依据...
小学六年级作文600字:这是我应该做的
答:
其实像我们这种年龄,能做的就应该做,能帮忙的就应该帮忙。前几天,烈日炎炎,马路上的大树垂头丧气,话也是这样,不再向我们招手,我低着头,不再拥有笑容,大步漫走在马路上,走着走着。在我面前最显眼的是一位驼背的
老爷爷
在我面前缓慢地走着,汗水正在亲吻着大地,我真的好象冲上去帮忙,可...
彩虹糖果广告
老爷爷
去哪了?
答:
为了让老人们能够感受到的关心与关爱,让他们能有的娱乐生活。在暑假期间,我对周边的老人进行了采访,使我更深刻的了解了老人。在实践中,我亲眼目睹了老年群体的辛酸与无奈,我亲耳聆听了老年人的心声。 8月11日,我来到了小区内的王
爷爷
家里。王爷爷家里的条件较好,但是儿子和女儿现如今都在外地打工,只有一个...
爬天都峰
的资料是什么
答:
位于黄山东部,西对莲花峰,东连钵盂峰,是黄山三大主峰之一,高达1810米,直冲云霄,为黄山三大峰中最险峻者。古称“群仙所都”意为天上都会。
天都峰
为第四纪冰川形成的角锋。峰顶平如掌,有“登峰造级”石刻,中有天然石室,可容百人。峰头远眺云山相连,江河一线,遥接大海,俯瞰群山,千峰竞秀,...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜