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犹豫在课文中是什么意思
爸爸听了笑着说,你们这一老一小真有
意思
,都会从别人身上汲取力量。这句...
答:
说明了我们遇到困难时要己去勇敢的面对,如果己面对不了可以随时别人把别人作为自己的榜样,向他人学习。出自《爬天都峰》,通过人物的对话反映人物思想感情的变化。对话语言朴实但内涵丰富。学习这篇
课文意
在让学生从具体事例中懂得怎样从别人身上汲取力量,学会运用多读多想、边读边想的方法,读懂课文内容...
鸡毛信
课文中
的破折号的
意思
答:
破折号是:解释说明
四年级上册语文
课文
麻雀中突然能去掉吗
答:
四年级上册语文
课文
《麻雀》最好不要去掉突然。文中写道:“突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前”文中的突然表示老麻雀护子的迫切心情,突然代表时间紧迫,它没有任何
犹豫
,表示它对孩子的重视和爱。如果去掉了就不能充分表示老麻雀迫切没有犹豫的行为了。
初一上册期中考试语文知识点总结
答:
要求:以理解为基础,背诵滚瓜烂熟,默写毫不
犹豫
、准确无误。 (注:题型为默写填空。) (二)诗歌理解:第三单元《杜甫诗三首》、《卖炭翁》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《题破山寺后禅院》 (注:题型为填空题与选择题。) (三)课内文言文: 《小石潭记》、《白洋潮》 要求: 1.熟读
课文
。 2.熟记以下内...
...写出了天都峰的哪两个特点,作者写着两个特点是突出
什么
,暗示...
答:
在《天都峰》一课中,写出了天都峰的高和陡两个特点,作者写这两个特点是突出了只要有毅力,坚持不懈,暗示了勇于拼搏就一定能克服困难。
课文
描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难...
课文
卖白菜中作者主要写了哪几件事?想表现母亲的
什么
思想性格
答:
时而拉开、扒拉”描写母亲的动作,用“瞥”、“锁定”、“端详”描写母亲的眼神。这一系列的细节描写虽然没有提到一个“穷”字,却把家境的贫困和母亲的愁苦含蓄地表达了出来,虽然没有直接描述母亲的心理活动,却能使读者清楚地感受到母亲那沉重而无奈的心理状态和从
犹豫
不决到痛下决心的心理变化。
《掌声》这篇
课文中
的掌声分别表达的
是什么意思
答:
读者可以根据人物不同的动作、神态来体会当时人物的不同心情:英子一开始是
犹豫
的,慢吞吞地,眼圈红红的,从这些神态动作描写上,可以看出英子的心情是忧郁,自卑的。到后来英子深深地鞠了一躬,说明英子内心感动了,感谢同学们给她的鼓励的掌声。
课文中
还有许多句子能体会到英子的心情,比如她的语言,她...
你们这一老一小真有
意思
,都会从别人身上吸取力量!这句话说明了
什么
了...
答:
说明了我们遇到困难时要自己去勇敢的面对,如果自己面对不了可以随时别人把别人作为自己的榜样,向他人学习。出自《爬天都峰》,通过人物的对话反映人物思想感情的变化。对话语言朴实但内涵丰富。学习这篇
课文意
在让学生从具体事例中懂得怎样从别人身上汲取力量,学会运用多读多想、边读边想的方法,读懂课文...
小学四年级上册语文第17课爬天都峰,这篇
课文
写了一件
什么
事?
答:
要善于从别人身上汲取力量;二是继续学习联系上下文理解词句的方法,体会一些句子在表情达意上的作用。本篇
课文
的教学重点是理解“我”爬天都峰的过程。难点是读懂课文最后一段中爸爸的话:“你们这一老一小真有
意思
,都会从别人身上汲取力量!”
熨帖地
在课文中
的
意思
答:
在课文中
,慰帖地可能指的是一个人的行为或表达方式非常流畅、自然,没有任何困难或阻碍。这种方式通常让人感到舒适、愉悦和轻松。例如,在一篇故事中,作者可能描述一个角色说话熨帖地,指其说话方式非常流畅,用词得体,语法正确,没有结巴或
犹豫
。这种熨帖地的说话方式可能展示了该角色的自信、知识渊博...
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