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环创评比评价与建议
幼儿教师个人自我
评价
范文
答:
幼儿教师个人自我
评价
5 一、教育教学方面 这学期我们根据本班孩子的情况,结合《纲要》和新教材的要求,认真制定了学期 工作计划 ,开展了丰富多彩的主题教育活动,这些活动开阔了孩子们的视野,丰富了孩子们的生活经验,同时我们积极组织的社区活动也收到了良好的效果。在班级内,我们注重教室的
环创
工作,定期更换班级主题墙...
幼儿园保教的工作计划
答:
2、教研工作:上学期我园围绕“如何进行区域活动的
环境创设
、材料投放,提高幼儿参与区域活动的主动性”开展深入学习、研究。透过教研活动,教师们对区域教学的方式有了初步的了解,提高了教师区域
环创
的潜力,能够根据幼儿的年龄特点和发展特点投放不同层次的游戏材料的潜力。 3、幼儿发展水平:透过幼儿发展
评价
的评估能够看到...
幼儿园
环创评比
方案及细则
答:
幼儿园
环创评比
方案及细则如下:1、地面(20分):干净无尘绒、无纸片和杂物、坚持每天彻底清扫、拖地一次。(有一处不干净扣1分、不拖地扣2分、大面积不干净扣5分、严重者扣10分,保持不好扣1至5分。)2、教室门、窗框、窗槽、开关(10分):一处不干净扣1分。3、桌椅、玩具、图书摆放整齐(10分):...
怎样有效地将教学活动与
环创
相融合
答:
作品成列及色彩具有艺术美感。同时,环创也良好展现了幼儿学习能力特别是动手能力的发展水平,幼儿的个性在温馨美丽、充满情趣的环境中得到了充分的发展。专家们还提出了“环创要体现教育点连续发展的轨迹、为主题教学活动充分服务、大班可实现联合游戏”等
环创建议
,这也是今后老师们主题环创探索的方向。
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