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现代国家概念的出现和形成
制宪权
与国家
权力的关系
答:
制宪权
与国家
权力的关系是:制宪权
产生国家
权利。制宪权是一种创造宪法的权力,具有最高法源,没有上位法律规范,一般不受先前政权之法律所规限,只受法理、自然法、制宪目的和国际法所约束。制宪权不是国家权力,先于国家权力,高于国家权力,也不依附国家权力,并据此产生国家权力。制宪权的原始拥有者和...
礼俗社会的定义
答:
‘国家’是指政治的权力,在
现代国家
没有
形成
前,部落也是政治权力。而礼却不需要这有形的权力机构来维持。维持礼这种规范的是传统。”又说:“ 在乡土社会中,传统的重要性比现代社会更甚。那是因为在乡土社会里传统的效力更大。”所以礼俗社会就是以民间传统习俗为基础,进行社会管理,并提升为一系列的社会制度,即...
高一历史 西方各国“代议制”的确立过程
答:
资本主义国家的一种政治制度.采取这种制度的国家,在宪法中规定议会有立法和监督政府的权力,政府由议会
产生
并对议会负责.它是资产阶级一种表现形式.也叫做议会制.间接民主的形式.
现代国家
普遍实行代议制.资本主义国家的代议机关是议会,主要行使立法职能,其权力受到行政机关的制约.中国的人民代表大会制度是新型的代议制,人...
西方代议制民主是怎样确立的
答:
间接民主的形式。
现代国家
普遍实行代议制。资本主义国家的代议机关是议会,主要行使立法职能,其权力受到行政机关的制约。中国的人民代表大会制度是新型的代议制,人民代表大会统一行使国家权力,是真正代表民意的代议机关。代议制民主思想的起源 代议制民主思想的一些基本要素是在中世纪漫长的历史过程中逐渐孕育
形
...
帝国,王国,公国,共和国的区别
答:
王国:1. [kingdom;domain;realm]。王国,汉语多对应英语的Kingdom,按照中文的
概念
,多指
国家形成的
过程中
出现
的政治实体,或国家元首为国王的现代主权国家。从发展史上,罗马帝国和阿拉伯帝国时期,其王国和
现代国家
不同。随着征服和被征服,很多成为演化为现代国家,并由此形成当今各种政治体制的国家,...
论语中哪一句的意思是表明中国人的人格
观念的形成及
确定的句子是?
答:
【原文】12.1颜渊问仁。子曰:“克己复礼为仁。一曰克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉?”颜渊曰:“请问其目。”子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”颜渊曰:“回虽不敏,请事斯语矣。”【译文】颜渊问怎样才能做到仁。孔子说:“克制自己,按照规律去做,这就能...
新文化运动时期和20年代中国先后
出现
过哪些教育思潮
答:
国家
主义教育派共同促成了20世纪20年代中国的收回教育权运动,促成了学校中军国民教育和爱国教育的加强,也促成了中华教育改进社年会一度以国家主义为教育宗旨,但是,由于其核心
概念
“国家”的含糊和抽象,以及一概而论地反对教育的政治和党派性,并与 20世纪20年代业已
形成
的人民革命潮流相背,加之其...
泰族的语言文字
答:
泰族语言属于东亚(汉藏)语系。泰语分为暹罗方言(泰国大部、老挝南部、柬埔寨西北部),兰纳方言(泰国北部、缅甸东北部、老挝北部、中国云南南部、越南西北部),大泰方言(缅甸北部、中国云南西部、印度东北部)等三大方言。这三大方言中又含有若干个次方言,如大泰方言中又含泰德、泰勒(泰哪)、泰阿...
教育培训行业的兴起和增长是"教育产业化”的一个现象吗?
答:
虽然
国家
有“奖、贷、勤、减、补”等五种方式帮助贫困生,但作为主体的国家助学贷款因种种原因难以大面积推进。 不难认识,近年来教育产业的发展是有其正面价值的,如教育培养能力扩大、效率得以提高,教育经费的来源更为多样化,教育服务、教育消费
概念
已经
形成
,教育市场和教育的选择性开始
出现
,学校与政府、社会和学生...
掸族的语言文字
答:
掸族语言属于东亚(汉藏)语系。掸语分为暹罗方言(泰国大部、老挝南部、柬埔寨西北部),兰纳方言(泰国北部、缅甸东北部、中国云南南部、老挝北部、越南西北部),泰弄方言(缅甸北部、中国云南西部、印度东北部)等三大方言。这三大方言中又含有若干个次方言,如泰弄方言中又含泰德、泰哪(泰勒)、泰阿...
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