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现代教育代表人物
哪些人被称为
教育
之父?
答:
2、
现代教育
学之父:赫尔巴特 其著作《普通教育学》,标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生,与夸美纽斯对比故被称为现代教育学之父。提出了传统三中心“教师中心”、“课堂中心”、“教材中心”,与杜威的新三中心比较,故被称为传统
教育代表人物
。3、课程评价之父:泰勒 由于对教育评价理论、...
哪些
人物
被称为
教育
之父?
答:
2、
现代教育
学之父:赫尔巴特 其著作《普通教育学》,标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生,与夸美纽斯对比故被称为现代教育学之父。提出了传统三中心“教师中心”、“课堂中心”、“教材中心”,与杜威的新三中心比较,故被称为传统
教育代表人物
。3、课程评价之父:泰勒 由于对教育评价理论、...
在中国近代史上第一次明确地将美育列入
教育
方针,是因为( )主张“以...
答:
【答案】:C 本题考查教育学发展阶段的相关内容。中国近
现代教育
思想的
代表人物
有蔡元培、晏阳初、梁漱溟、黄炎培、陈鹤琴、陶行知。其中,蔡元培提出:(1)“五育并举”的教育方针;(2)改革北京大学;(3)教育独立思想。其中,“五育并举”是指军国民教育即体育;实利主义教育即智育;公民道德教育是...
什么的出版标志着规范
教育
学的建立
答:
赫尔巴特最主要的教育观点是:教育的最高目的是道德和性格的完善。赫尔巴特被看做是传统教育理论的代表,主张教师中心论。(2)杜威 杜威代表作《民主主义与教育》,是
现代教育
理论的代表。强调儿童在教育中的地位,是儿童中心主义的
代表人物
,与赫尔巴特针锋相对。(3)马克思主义教育学的诞生与发展。1939年...
课程
现代
化的
代表人物
是谁
答:
苏联的赞可夫、美国的布鲁纳、西德的瓦·根舍因一同被国际上誉为“课程
现代
化”的三大典型
代表
。特点是:1、重视课程内容的理论化、综合化。2、强调知识的系统化、结构化。3、重视智力开发与学习能力培养和个性发展。4、重视个别差异。5、加强课程与社会生活、生产实际的联系,实施综合技术
教育
。6、重视...
教育
学中“儿童中心论”与“教师中心论”的
代表人物
分别是谁?他们各自...
答:
杜威就是
现代教育
的
代表人物
,他把赫尔巴特作为传统教育的主要代表,给予了激烈的批评,他抨击赫尔巴特主义剥夺了儿童自我活动的余地,实施的是强制的、非民主的、有抽象主义倾向的教育。杜威认为,“传统教育”就是一种“静听”的教育,学校里的一切都是为“静听”准备的,消极的对待儿童,机械地使儿童在一...
20世纪初实用主义
教育
学的
代表人物
和作品是( )。
答:
【答案】:C 本题考查杜威的相关知识。杜威是实用主义的代表人,实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、
现代教育代表人物
、“儿童中心论”代表人物,代表作《民主主义与教育》。C项正确。A项:凯洛夫的《教育学》,被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作,对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的...
中国有哪些著名的
教育
家?
答:
的确,作为能引领教师专业发展,引领学生健康成长,引领学校不断创造的学校决策者必定是有着先进乃至独特
教育
思想的人,尤其是在当今教育思潮不断涌起,教学方法层出不穷的时代背景下,更是期待越来越多的教育专家型的人才投身学校领导层中来,同样期待更多的教育管理专家不断从教育实践中涌现。真正的、一流的教育家应该是有...
新
教育
运动
代表人物
答:
新
教育
运动
代表人物
早期代表人物有英国教育家雷迪、德国教育家利茨和法国教育家德莫林等。20世纪的代表人物有爱伦·凯、德可乐利、罗素、怀特海和沛西·能等。拓展知识 新教育运动就是19世纪末至20世纪初在欧洲出现的资产阶级教育改革运动。它的主要内容是建立与旧式的传统学校在教育目的、内容、方法上完全...
教育
学发展经历了哪些阶段,
代表人物
有哪些
答:
2、独立形态教育学的产生:主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。 捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版,标志着教育学作为独立的学科开始形成。3、马克思主义教育学的建立:教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展。
代表人物
有马卡连柯、克鲁普斯卡娅、杨贤江等。4、
现代教育
理论的发展:随着...
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