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昔有一人,蠢而自私,另有沾光之病。凡其喜之物,总欲得之,以至偷之。一日,其看中人家门铃。此门铃至精且好看,声亦亮。自思,如何方得之?终决意偷之。其明知,若碰此铃即响。响则人听之,进而被发现而失铃。如何?其人忽得一法。自思铃响耳即闻之,若掩己耳则不闻,遂前去偷铃。入...
现代
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:“我能听见30米远的声音”
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汉语词语与文言词语对译:我:余。能:可。听见:闻。30米远:距百尺(古代没有“米”这个长度单位,一般都是用“尺”。现在换算的时候是三米等于过去的一丈,即十尺)。的声音:之音。“我能听见30米远的声音”
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可以是这样的:余可闻距百尺之音。
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风之力,已然可觉,似蹲伏之兽,不寐欲纵身远跳者也。唯拂拂微风最平静,无物阻其行也:树叶辙任其撩拨,杨柳辙顺其弯腰,花草辙皆随其俯仰,门窗辙任其出进,轻云辙附其浮动,水面偎偎然,柔柔乎任其搓揉。随早晚之温凉、四季之寒暖,一缕微风,似悠远轻淡之情愫,令天地现忧喜之不同颜色。一...
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今日余怀崇敬之心以阅《詹天佑》之文。其文叙詹天佑主修吾华夏首条铁路---京张铁道之事也。 余为其爱国所感,为其殊才所服焉。伟哉,詹公!光绪三十一年,公于列强之阻、之狭、之谑未惧也,亦未却,毅然而受筑京张铁路之职。其于勘线、开隧、设人字形径诸事,其困重重,然公未却,设法以克...
将难道不是我们该学习得吗
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对译:难道:岂。不是:非。我们:余等。该:应。学习:读。得吗:之乎。“难道不是我们该学习得吗”
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成文言文可以这样说:岂非余等应读之乎?
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昨日归家天骤变,风拔山努,雨决河,昏云漠漠高窗暗,触目万象丧精光。顷之竞看万树千叶动, 入耳轰轰高低若巨浪。杂花乱絮横斜舞,浮埃碎石走仓皇。肩头湿文字,惊雷已过墙。 墙内犬汪汪,声声啼断肠。循声入院去,但见瑟瑟抖抖颤颤又惶惶。虽不求毛宝放龟而得渡,隋侯救蛇而获珠,闻此声,见...
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九岁上三年级,犹如平日,成绩已达前茅,师更是爱喜以学名大,以我所愿矣,故特教我较高之识。十岁上四年级,师臣之知已觉甚易,无情,是以不正之念生矣,乃从友干尽一切恶,为之反雷锋结,不归心学,成自然之乃稍降矣,师与亲不爱我而有恶我,其为我之易悲。十二岁上六年级,众人不望...
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昨日归家天骤变,风拔山努,雨决河,昏云漠漠高窗暗,触目万象丧精光。顷之竞看万树千叶动, 入耳轰轰高低若巨浪。杂花乱絮横斜舞,浮埃碎石走仓皇。肩头湿文字,惊雷已过墙。 墙内犬汪汪,声声啼断肠。循声入院去,但见瑟瑟抖抖颤颤又惶惶。虽不求毛宝放龟而得渡,隋侯救蛇而获珠,闻此声,见...
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