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珍珠鸟小珍珠鸟看到了什么
珍珠鸟
的主要内容是
什么
?
答:
第二件事,是珍珠鸟做爸爸妈妈了,作者决不去惊动它们,每天精心为小鸟一家添食加水,让让鸟妈妈和小鸟们快乐生活。
小珍珠鸟
在“我”的照料和呵护下,活动的范围由笼子到屋里,从桌面到“我”的身上,落脚的地点从“柜顶”“书架”“画框”,再到“书桌”“稿纸”,甚至落在“我的肩上”。它一步...
我的朋友一
珍珠鸟
短文
答:
小珍珠鸟
刚来到我们家有些不太适应,站在笼子里渡来渡去,连吃饭也要趁你不注意偷偷的吃,可是一天过后,小客人却突然的适应了,
看到了
我,它不再害怕了,反而把脖颈伸得长长的,问我要食物,起初,我不知道小珍珠鸟吃什么,可是我看到了它的食盘中有小米时,便试着喂它了一点小米,没想到,我们...
1"俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应",此时
珍珠鸟
在想
什么
?
答:
珍珠鸟
想:我喝了他的水,他不会生气吗?我看看他什么反应。作者运用拟人的手法,使珍珠鸟似乎也有了人的神情和心理。“俯下、喝、偏、瞧瞧” 等动作描写,刻画出一个像孩子一样顽皮的鸟的形象,那是一份回报 “我”友好地对待它的情意。“我”从中得到的是一种惬意的独特的享受。表达出“我”...
这表现了
小珍珠鸟
与
什么
?
答:
这表现了
小珍珠鸟
与“我”的亲密无间:珍珠鸟竟趴在作者的肩上睡着了,从中可以看出小鸟经过多次试探,已经完全信赖了作者。《珍珠鸟》是当代作家冯骥才于1984年创作的一篇散文。此文描绘了在一丛绿意盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里,一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景,谱写了一曲人与动物...
珍珠鸟
这篇课文你们还有吗?
答:
这是人与鸟的第一次亲密接触。九、问题归纳 1.读课文,想一想课文写
了什么
?这篇本文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。2.课文从哪些方面写出了珍珠鸟的可爱?“我"和珍珠鸟之间有着怎样的情意?课文从珍珠鸟的外形、叫声、动作、神态等方面描写了它的可爱:(1)
小珍珠鸟
...
珍珠鸟
的故事讲述了一个
什么
道理?
答:
讲述了由于作者对
珍珠鸟
的悉心照顾和真切关爱,让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人,最后到与人融为一体的经过。本文通过描写“我”与珍珠鸟亲近和交往的过程,展示了人与动物之间充满爱和信赖的理想境界。告诉人们:人与动物之间、人与人之间应该在爱和尊重的基础上,彼此信任,共同创造一个美好的世界...
珍珠鸟
对小女孩的变化经历了怎样的过程?
答:
从怕人到陌生到信赖的变化过程。《
珍珠鸟
》是当代作家冯骥才于1984年创作的一篇散文。此文描绘了在一丛绿意盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里,一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景,谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌,同时也间接表达了信赖也是人类社会生活的准则这一寓意。此文语言轻柔婉约,却也...
《珍珠鸟》一课通过写作者在
什么什么珍珠鸟
的过程中与珍珠?
答:
吊兰遮掩,添水加食都不敢睁大眼睛惊动它们,结果,小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人,最后简直与人融为一体。其间暗呈跌宕之姿。篇首写朋友送来一对珍珠鸟,自己倍加珍爱、精心照料,似乎是写这一对,然而寥寥几笔过后,一只
小珍珠鸟
诞生了,重彩浓墨便落到雏鸟身上,它的父母不过起了铺垫作用。
<
珍珠鸟
》这段话主要写小鸟
什么
,表达了作者对小鸟的什么。
答:
正是因为作者对
珍珠鸟
怀着这样的怜爱之心,所以他常将人的性灵赋予无知的小鸟,把珍珠鸟描摹得娇憨可爱。“可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来”,“渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我”,多像一个顽皮的孩子初到新环境中流露出的忐忑而好奇的神态。文章对珍珠雏鸟的描写用了更多的笔墨。“红嘴红脚,灰蓝色的毛...
《
珍珠鸟
》课文描绘了珍珠鸟的
什么
及什么
答:
课文描绘了
珍珠鸟
的外形特点 及日常活动情况。《珍珠鸟》是苏教版第八册小学语文中的一篇课文,作者是我国著名作家冯骥才。这是一篇叙事抒情的散文,文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近,到相依相伴的关系变化过程。描写了珍珠鸟的形状、色彩、动态,使小鸟憨直、顽皮、活泼...
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