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班主任如何教育问题学生
作为
班主任
,应该
怎样
管理班级不良学风,对
问题学生
采取怎样的措施呢?
答:
3. 加强学科
教育
。
班主任
可以针对不同的教学难点,制定详细的教学计划,并加强适当的辅导和指导,帮助学生克服学习难关;4. 充分发挥班委和家长的作用。班主任可以通过与班委密切合作、与家长沟通等方式,共同督促学生认真听讲、积极活动。对于
问题学生
,班主任可以采取以下措施:1. 私下找他们谈话,了解他们的...
作为
班主任如何
管理好班级的不良学风?
答:
3. 加强学科
教育
。
班主任
可以针对不同的教学难点,制定详细的教学计划,并加强适当的辅导和指导,帮助学生克服学习难关;4. 充分发挥班委和家长的作用。班主任可以通过与班委密切合作、与家长沟通等方式,共同督促学生认真听讲、积极活动。对于
问题学生
,班主任可以采取以下措施:1. 私下找他们谈话,了解他们的...
班主任如何
管理
问题学生
答:
教师的高高在上使师生之间的距离越拉越大,
教育
的效果也越来越差。平等的观念要求
班主任
平等地对待班上的每一个学生,做到优生
问题学生
一视同仁。不要粗暴地取消问题学生的被选举权,要让一部分问题学生进入班委会,要在问题学生中评选进步学生,要对问题学生在文体方面的特长给以充分肯定。这是说来容易做...
班主任如何
对待“
问题学生
?
答:
问题学生的教育与
班主任
工作关系最为密切,作为
问题学生教育
的第一责任人,班主任应该
如何
对待问题学生呢?一、要树立正确的学生观 学生观是指班主任对学生在教育过程中的地位和作用的总的看法。要树立正确的学生观,这首先要求我们把学生当成一个主体的人来看待,确定学生的主体地位,他们是具有感情的个体...
如何
对待
问题学生
答:
我在做
班主任
的过程中,一般是这样对待
问题学生
的: 一、道理说服:晓之以理,挖其思想,促其改变。 以前在对学生进行思想品德
教育
活动时,往往花费很多时间,也收集了大量的文章资料,或者利用课本故事,或者在班会上反复讲解,并制订许多规章制度,可谓苦口婆心,耳提面命,用心良苦,但到头来,还是...
如何
对待
问题学生
答:
我在做
班主任
的过程中,一般是这样对待
问题学生
的: 一、道理说服:晓之以理,挖其思想,促其改变。 以前在对学生进行思想品德
教育
活动时,往往花费很多时间,也收集了大量的文章资料,或者利用课本故事,或者在班会上反复讲解,并制订许多规章制度,可谓苦口婆心,耳提面命,用心良苦,但到头来,还是...
如何
管理
问题学生
。
答:
中学生还处于长身体阶段,生理、心理的发育还不够成熟,自我约束能力普遍较差,思考问题难免幼稚,生活和学习中犯点错误实在是再正常不过的事情了。看见
问题学生
成绩不行、表现也差,就歧视他们甚至放弃他们,这不是背离了师德的要求吗?学生犯错误并不可怕,可怕的是找不到帮助学生改正缺点的方法。
班主任
要...
对待
问题学生
应采取哪些措施?
答:
做教育工作的教师更是责无旁贷。教师除了在学校加强问题学生的教育外,还要发挥与家庭、社会的桥梁纽带作用。在
教育问题学生
中家长要有积极性和主动性。1、树立问题学生的自信心。大多数问题学生都意志薄弱、自卑感强、对自己的成长进步缺乏信心。我们要以正面引导为主,多安排合适的工作让他们干,一旦工作...
对待
问题学生
应采取哪些措施?
答:
作为老师,我们应该
怎样
对待这些
问题学生
呢?第一步,区别问题的性质。教师首先要弄清学生的问题属于哪一类,是学习问题,还是纪律问题,然后再采取措施。对于学习问题,主要是从端正学生学习态度、改变学习方法、提高其学习成绩等方面入手。对纪律问题,则须从加强学生集体观念、加强日常
教育
教学规范的学习和...
如何
对
问题学生
进行
教育
答:
1.尊重
问题学生
的自尊心 每个人都有自尊心,从某种程度上讲问题学生的自尊心甚至比一般人还强些。由于种种原因,问题学生在心灵深处受到创伤,如:多次受到批评,或纪律处分,同时成绩又差,因而他们十分自卑。在这种情况下,我们要真诚地去关心他们,用炽热的爱去激发他们的自尊心。另外,尤其是
班主任
不...
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