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班主任针对你的表现
班主任
与学生沟通的方式
答:
导语:
班主任
工作是学校教育工作的重中之重,班主任要做的工作很多,其中与学生谈话是一项经常性的非常重要的工作。教师通过谈话来了解情况,交换意见,交流信息,以便作出正确的决策;通过谈话,沟通师生之间的感情,解决矛盾,增强信赖,达到影响和教育学生的目的 班主任与学生沟通的方式 1.
针对
性格不同的学生采取不同的沟通方...
自己的
班主任
喜欢打人怎么办?
答:
后来上五年级刚开学的时候,新的女老师让我去搬新书,我干活很卖力,女老师挺喜欢我的,就问我叫啥,我说了之后,女老师就说是你啊,在我们班乖一点啊,别给我找麻烦啊。后来没有老师打我,我也不怎么调皮了,女老师后来也挺喜欢我的,因为后来我
的表现
和数学老师描绘的小魔头根本不一样好嘛?我...
孩子被
班主任
带头孤立,除了忍能怎么办?
答:
如果是事实和
班主任
沟通,让他道歉并且改掉他的习惯。反馈园区或者教导主任如果和班主任沟通之后他还是一意孤行,那么在这种情况下我们直接去反馈园区或者教导主任这个事实情况,让学校去
针对
事实情况做一个调查。如果真的有这样子的情况出现,那么可以给孩子换一个代教老师,或者是将孩子转到不同的班级,让...
怎么跟
班主任
沟通孩子在校
表现
呢?
答:
我建议家长和
班主任
这样沟通。第一、有
针对
性的提问。上课
表现
类:班主任,我的孩子上课举手积极吗?回答问题多吗?学习方法及学习能力类:班主任,我的孩子最近学习有没有进步?人际交往类:班主任,我的孩子跟同学相处好吗,合群吗?第二、不担心打扰班主任。死要面子,活受罪。很多家长总是觉得不好意思去...
班主任
如何处理学生的"不敬"
答:
由于
表现
突出,原有的处分也撤销了。经过他自己的努力及任课教师的帮助,学习也上去了。通过升学考试,还考上了高中。苏霍姆林斯基曾说:"教育是为了达到不教"。教育的最高境界是学生的自我教育,处罚也正是想达到这一境界。处罚不是目的,而是教育的一种手段,因此
班主任
要把握好处罚的尺度。经过这样的尝试,我后来当...
班主任
要求写一篇关于你平时
表现
以后该怎么办的细节
答:
其实,我上课的时候也忍不住其他同学的诱惑,也说了几句,但是,老师没有批评我。我想:您应该早就知道我说话了,但是您是已经知道了我知道了自己的错误才不批评我的,那是因为您相信我!在此,我不想掩饰自己的错误,我一定会努力改正自己的错误的,请您相信我!不过,人总是会犯错误的,当然我也...
和
班主任
发生矛盾,时候哪里都被
针对
怎么办
答:
班主任更多地走进班级,利用课间、课后,多和学生相处,不仅可以增进师生感情,还能及时了解很多情况。这不仅仅对防止师生冲突有效,对其他偶发事件的防范同样有意义。
班主任的
应该及时与任课教师沟通,向教师介绍班级学生情况,特别是个性较强、能量较大、
表现
较突出的学生,让任课教师对学生的性格有一个全...
班主任工作规范_第二讲
班主任的
基本工作规范
答:
其实每个孩子都渴望得到别人的表扬和奖励,即使是
表现
再差的学生,也都有上进心。作为
班主任
我们要诊视学生的上进心,并采用各种方法以激励学生的上进心。 班主任关老师的家访有些与众不同,她家访的对象是表现好和进步大的学生,家访的原则是报喜不报忧。这样的家访,家长所听到的都是孩子的成绩和进步,于是在老师走后,...
2在高考备考中,你被
班主任
误解有“假努力”
的表现
,请问你该怎样跟班主...
答:
在高考备考中,班主任认为你是假努力。这是
班主任的
偏见,你解释也没用。你不必在意。你自己努力复习,考上大学就是最好的回答。
如何对待班上调皮捣蛋的学生?
答:
课后老师们在一起谈论最多的莫过于班上那些不听话、调皮、爱捣乱的学生。都说调皮捣蛋的学生真难管,是的我也这么认为。不过作为老师特别是
班主任
,再难管的学生也得管啊。教师是一项光荣的职务,它不光光是教给学生丰富的知识,还应培养学生如何做人。那我们该如何面对那些调皮捣乱的学生呢?于是我...
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