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生活情景图片
如何创设有意义的教学情境
答:
请点击输入
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描述 4、注重体现本学科的特色。情境创设要基于学科特色,紧扣教学内容,突出学习重点,最主要的是要突出知识的发现过程、应用条件和知识在
生活
中的意义和价值的情境和
场景
,这样学生才会对知识的印象更深刻,学习效果才会更好。请点击输入图片描述 5、要创设内含问题的情境。内含问题的情境,...
新学期如何设计温馨童趣的班级环境
答:
新学期如何设计温馨童趣的班级环境 环境是重要的教育资源,就如同一位不说话的教师。小班幼儿年龄小,对环境的认识还处在感性、具体、形象的阶段,因此我们在进行环境创设时常常需要与幼儿的
生活
经验相联系、与游戏
情景
相结合,用一种生活化、情景化的环境与幼儿产生互动,为幼儿提供活动和表现的机会与条件...
怎样巧用多媒体创设情境,激发学生的创造潜能
答:
学生进入课文所创设的情境是正确理解一篇课文的关键,但小学生的认知水平低,知识面窄,空间概念差,再加上缺乏
生活
经验,一旦碰到陌生的情境,很难理解教学内容。而运用多媒体辅助教学,就比较容易将抽象的知识通过声音、图画的方式展现出来,并超越时间以及空间的局限,创设出一个生动有趣的教学
情景
,化无声为有声,化枯燥为...
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中的故事为二十四孝中的填写四字中文
答:
(5)
图片
中的故事为二十四孝中的填写四字中文扩展阅读 朝花夕拾 《朝花夕拾》是现代文学家鲁迅的散文集。 前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的
生活情景
,后三篇叙述他从家乡到南京,又到日本留学,然后回国教书的经历;揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象,同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国...
幼儿园中班社会教案
答:
1.小鸡和小鸭的手偶,草地的背景图,两幅幼儿不高兴的
生活情景图片
(如情境一:离园时,爸、妈还没有来接,幼儿心情很难过。情境二:幼儿在幼儿园户外活动的草地上不小心摔倒,哭起来。),还可以准备幼儿在班里与同伴相处、学习生活中常会发生的不愉快事件的图片或视频。 2.“我的心情”展示板,上面有空白的心形卡片,...
手机基本功能及性能介绍
答:
本文将介绍手机的基本功能和性能,帮助读者更好地了解手机的使用和性能表现。基本功能手机的基本功能包括短信、彩信、免提通话、
情景
模式、待机
图片
、主题菜单、来电铃声识别、来电图片识别、日历功能、闹钟功能、秒表、计算器、单位换算等。摄像功能手机的摄像功能包括摄像头、像素、传感器、闪光灯、数码变焦、拍摄...
幼儿日常
生活
中,语言培养有什么误区?
答:
不要忽视
场景
的营造,让孩子成为叙事的主人。讲述同一个物体,单调孩子往往很少坚持。第一次看到
照片
的时候很开心,时间长了心不在焉。这让我想起了场景创作,提到看图讲述的
情景
创设,也许会有人认为不以为然,认为看图讲述本身就是看
图片
讲述,还创设什么情景。我认为光看图片进行讲述有它的局限性,图片...
怎样在小学英语课堂教学中创设情境
答:
在教学中,教师不可能将真实
生活情景
搬入课堂,但能模拟真实情景,创设接近生活的真实语言环境。在教授2AUnit2 Snack Bar中的购物对话时,我用多媒体出示了商店的场景,又制作了“营业员”的工作胸卡,请学生来扮演“顾客”和“营业员”的角色,每个人都跃跃欲试,学生就在生活体验中完成...
《觉醒年代》里最让你心酸的画面是什么?
答:
3、经历了太多的风风雨雨,两个青年人理解了父亲拳拳的爱意。他们要去法国留学了,陈延年流着泪看着柳眉远离的身影,他知道这份爱只能埋在心底,尽管被柳眉误解,但爱一人,最起码给她安定安心的
生活
!4、看着父亲的背影,两个孩子紧紧地从后面抱住自己的父亲!这一幕,看哭了多少人!曾经的多少嫌隙,终...
如何创设多样化英语学习情境
答:
情景
给出后,学生们都很兴奋,积极畅想着自己未来的样子,没有了枯燥的机械认读,取而代之的是学生热烈的讨论和自由的想象。5、选择真实事例,创造情境。学生通常喜欢谈论真实事例。因此,教师设计活动所选择的
场景
应该贴近学生的
生活
。如教家庭成员的词汇时,教师可以让学生带来"合家欢"
照片
,并让学生互相介绍...
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