11问答网
所有问题
当前搜索:
生物入侵的基本过程
关于
生物入侵
者的例子
视频时间 15:30
生物入侵
者实例。快!
答:
麦科尼亚就是其中之一。而另外一种外来
生物
——来自日本的暗绿绣眼鸟,则无意中成为了麦科尼亚的“帮凶”。暗绿绣眼鸟非常喜欢吃麦科尼亚的果实,虽然这种植物的果实很小,每一颗果实中有几百粒种子。暗绿绣眼鸟吃了果实后就成了义务的播种员,它们在丛林里自由飞翔,同时把未消化的种子播散到四面八...
《
生物入侵
者》初二教学教案
答:
二、以“对‘
生物入侵
者’要不要人为干预”为辩题,组织一次小型的辩论会。 (
基本
观点:(1)人类不应该过多地干预生物物种的迁移
过程
,失衡是暂时的,“物竞天择,适者生存”,自然界的平衡最终会得以实现。(2)人类必须干预“生物入侵者”,如果听任其发展,自然界物种的多样性会受到严重破坏,人类社会将会有巨大的经济...
如何理解在物种迁移
过程
中的“人为干预”(
生物入侵
者中的)
答:
到了新地点,没了天地迅速蔓延;另外还有科研目的引进一些物种,控制不严,造成扩散,比如水花生就是这样被引进,然后侵入蔓延的;再有就是现在很多人所谓的放生行为,以为是进善,实则导致新
生物
钟入侵,造成生态失衡,比如前一阶段柳州的食人鱼事件就是有市民放生造成的,当然也有遗弃造成物种
入侵的
...
生物入侵
者的事例
答:
①在我国,一种南美水生植物——水葫芦极大地减少了昆明滇池的水面积,当地气候明显干燥,湖中的68种鱼已有38种不复存在。②在西欧,一种北美虾病正在侵袭当地虾,造成当地虾在许多河流中消失。③在地中海和亚得里亚海,一种太平洋海藻覆盖了3000公顷的海底。④从东部非洲到印度太平洋地区,一种来源于...
《
生物入侵
者》教学设计与反思
答:
1.了解文中介绍的生态环境知识,了解
生物入侵
者的有关情况。 2.理清本文的说明顺序,整体把握文章内容,提高阅读科普文的能力。 3.分析本文运用的说明方法,体会其表达效果。 教学重难点 理清本文的说明顺序,把握文章所运用的说明方法。 教学
过程
新课导入 【设计意图:让学生明确本节课的学习任务】 “生物入侵”是什...
机体是如何抵御病原微
生物入侵的
?
答:
非特异性免疫是人类在长期发育进化的
过程
中形成的一种天然的防御功能。这种免疫功能是先天就有的,它是由人体正常的解剖结构、生理功能或体液因素所组成的。这种防御功能没有特殊的针对性,无论什么样的“敌人”它都有一定的防御作用。例如我们的皮肤,可以阻挡微
生物
进入体内,胃酸可以杀死进入胃肠道的细菌...
国内有哪些典型的
生物入侵
造成的危害?
答:
由于水葫芦覆盖水面,形成优势物种,压制了浮游
生物的
生长,剥夺了其它水生物种的“生存权”。水葫芦的快速“疯长”需要消耗大量水分和水中氧气,直接威胁鱼类的生存。在水葫芦
入侵
并泛滥成灾的淡水域,那里的生物多样性遭到严重的破坏,一些乡土物种(包括水生动物和植物)几乎濒临灭绝。
关于
生物入侵
者 写一篇作文
答:
然而更多的学者则持反对意见,他们认为自然调节的
过程
是非常漫长的,如果听任“
生物入侵
者”自由发展,许多本土物种将难逃绝种厄运,自然界的物种多样性将受到严重破坏。另外,“生物入侵者”给人类社会造成的经济损失是惊人的。仅在美国,每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元,面对这样的天文数字,人们岂能...
生物入侵
者有那些?(具体例子)
答:
食性广,天敌较少,寿命长,繁殖能力强,具有明显的竞争优势,易于
入侵
和扩散.本地两栖类则面临减少和绝灭的危险,甚至已经影响到
生物
多样性,如滇池的本地鱼类,同时对一些昆虫种群也存在威胁.早期的养殖和管理方法不当是造成其扩散的主要原因.国内贸易和消耗加工
过程
中缺乏严格管理,动物在长途贩运和加工过程中逃逸现象普遍....
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜