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生物圈的含义是什么
物种多样性
的意义
答:
其中以昆虫和微
生物
所占的比例最大。基因多样性代表生物种群之内和种群之间的遗传结构的变异。每一个物种包括由若干个体组成的若干种群...>> 问题二:生物多样性
的含义是什么
生物多样性,简单地说,就是生物及其生存环境的多样性;确切地说,生物多样性包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的...
生物
多样性保护
的意义是什么
?
答:
物种多样性是生物多样性在物种上的表现形式,也是生物多样性的关键,它既体现了生物之间及环境之间的复杂关系,又体现了生物资源的丰富性。生态系统多样性是指
生物圈
内生境、生物群落和生态过程的多样性。生物多样性是地球生命的基础。它的重要的社会经济伦理和文化价值无时不在宗教、艺术、文学、兴趣爱好...
关于生物多样性
的含义
描述不正确的是( ) A.
生物圈
中的生物种类是极其丰...
答:
生物
多样性通常有三个主要
的内涵
,即生物种类的多样性、基因(遗传物质)的多样性和生态系统的多样性.生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种...
...词有何认识?环境容量和环境自净能力
的含义是什么
,他们有何区别和联系...
答:
人类生活的自然环境,主要包括: 岩石圈 土圈(即:土壤圈) 水圈 大气圈
生物圈
具体你看网址吧http://baike.baidu.com/view/13655.htm 环境容量是指在自然环境不改变原有状态下,所能容纳的污染物的量。环境自净能力指得是自然环境可以通过一系列复杂的物理,化学变化和生物转化将污染物化为无害...
生物圈
中的人第四单元知识结构图
答:
思维导图如下:七年级下册学习主要内容说明:本单元由七章组成。这七章又可分为各有特色的三个部分。第一部分是第一章人的由来。它要回答的是“人类从哪里来?”和“我从哪里来?”既包括人类的起源和发展,也有人的生殖以及健康地度过青春期的学习内容。本章先解决
生物圈
中怎样有了人类和个体的人又...
动物在自然界中的作用
答:
动物在维持生态平衡,促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用;认同动物是
生物圈
中的重要成员,辩证地认识动物与人类的关系。难点是生态平衡和物质循环
的含义
。自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成了相互适应、相互依存的关系。植物可以为各种动物制造营养物质,并提供栖息...
环境
的含义
及其分类
是什么
?
答:
在地学上可以把环境称为地球环境及其空间环境的总和,可分为四个圈层,即水圈(河流、湖泊、海洋、地下水),岩石土壤圈(土壤、山脉、矿藏),大气圈(从地球表层上至2000千米左右的大气层),
生物圈
(地球上存在生命的部分)。【】人工环境也称人为环境,或称为人工改造过的环境,是人类为了提高物质和...
七年级下册
生物的
思维导图
答:
思维导图如下:七年级下册学习主要内容说明:本单元由七章组成。这七章又可分为各有特色的三个部分。第一部分是第一章人的由来。它要回答的是“人类从哪里来?”和“我从哪里来?”既包括人类的起源和发展,也有人的生殖以及健康地度过青春期的学习内容。本章先解决
生物圈
中怎样有了人类和个体的人又...
低等动物活着
有什么意思
?
答:
生物
个体
的意义
在于延续种群,把自己的遗传信息传递下去。动物的生命所谓绕的中心便是“生殖”,只有生殖,才能让个体的衰亡不影响群体的延续,人亦是如此。只是在“文明”的社会里,我们赋予了“种群延续”更深刻
的含义
:也就是文化的延续,罢了,您说是么?欢迎交流,QQ:65663716 ...
七年级下册
生物
第四单元思维导图
是什么
样子的?
答:
思维导图如下:七年级下册学习主要内容说明:本单元由七章组成。这七章又可分为各有特色的三个部分。第一部分是第一章人的由来。它要回答的是“人类从哪里来?”和“我从哪里来?”既包括人类的起源和发展,也有人的生殖以及健康地度过青春期的学习内容。本章先解决
生物圈
中怎样有了人类和个体的人又...
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