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用拟人的手法写月亮出来了
用拟人
修辞
手法写
一写
答:
把事物当做人来写,叫做“
拟人
”,赋予事物以生命色彩。1、中华大地用乳汁养育了她
的
子孙。2、春风轻轻地吻着人们的脸。3、柳枝轻轻在风中摇摆着,仿佛美丽的歌女在翩翩起舞。4、纤柔的柳枝正婀娜地展露着醉人的舞姿 5、星星闪烁着眼睛,伴随着月儿的笑容,默默祝福着这对幸福的恋人。6、乌云渐渐散去...
赏月二年级作文
答:
宁静的夜晚,我仰望夜空中的明月,脑海里浮现出万家团圆的欢乐景象…… 作文评语: 文中小作者对中秋节夜晚
的月亮
进行了描写,突出了月亮不同的形态,内容充实,表达了作者对中秋明月的喜爱之情。文章的行文采用分总的结构,层次清晰有条理,中心突出;对月亮的
描写采用
比喻、
拟人的
修辞
手法
使得描写生动形象、语言生动活泼...
...一个
月亮
这样写的好处是什么这句话
运用
的是
拟人的
修辞
手法
。_百度知 ...
答:
好处是使文章更加生动。每一个小水塘都倒映着
月亮
,从一个抱字,感受到亲切、可爱
的
味道,也可以看出作者对家乡的热爱和赞美之情。出处:《走月亮》一篇作文里面有排比句、
拟人
句、比喻句,读起来就会生动、形象、具体一点。
怎样
用拟人的手法
造句?
答:
18.春雨用她温顺
的
手掌抚摸着大地。19.一阵微风,树叶轻快地舞动着步伐抵到了地面。20.
月亮
露着迷人的微笑
出来了
。21.长江日夜不停地向前跑。22.寂寞一人的燕子,孤单的在角落里,低声哭泣。23.寒冬里,雪中傲立的梅花静静地开了。24.太阳露出了一张红彤彤的脸,像个害羞的小姑娘。25.风一吹,...
每个小水塘 都抱着一个
月亮
仿写
拟人
句
答:
可以这么仿写:1、每一个
月亮
,都乘载一个小星星。2、每一朵小花里,都住着一位花仙子。3、每个小露珠,都怀着一个太阳。4、每一盏路灯,都像一位站岗
的
士兵。5、每一条溪水,抚摸着每一寸阳光。
用拟人的
修辞
手法
造句
答:
翠绿欲滴
的
椰子从叶间探
出了
头。 船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 蜜蜂引路! 微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 风翻开了书! 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
月亮
一露面,满天的星星惊散了。 天空中的星星眼睛一眨一眨的...
走
月亮的
课文中一个什么字形象地
写出来了
什么
答:
《走
月亮
》的课文中,一个“抱”字,形象地
写出
了小水塘的形状以及倒映在水中的月景。同时
运用了拟人的手法
,使得月亮、小水塘以及我们都显得那么的和谐,那么的美好。这些句子勾画
出了
一幅如诗、如梦、如画的画卷。那柔美的语调、动情地朗读,情、景、物的融合,构成了一幅静谧、清凉的月夜美景图。《...
月亮
照着大地改为
拟人
句怎么改?
答:
拟人
句能增强语言的美感、表现力,使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。拟人句
的运用
形式:1、把动物拟人化。例句:蜜蜂给我们引路。2、把植物拟人化。例句:向日葵不断地面向太阳公公做运动。3、把一般的事物拟人化。例句:太阳
出来月亮
就回家了。4、不改变原来句中的用词,增加
描写
人...
赏月二年级作文
答:
宁静的夜晚,我仰望夜空中的明月,脑海里浮现出万家团圆的欢乐景象…… 作文评语: 文中小作者对中秋节夜晚
的月亮
进行了描写,突出了月亮不同的形态,内容充实,表达了作者对中秋明月的喜爱之情。文章的行文采用分总的结构,层次清晰有条理,中心突出;对月亮的
描写采用
比喻、
拟人的
修辞
手法
使得描写生动形象、语言生动活泼...
用
月亮
照亮了什么照亮了什么也照亮了什么造句
答:
1、
月亮
照亮了天空,照亮了大地,也照亮了波涛汹涌
的
大海。2、月亮照亮了山川,照亮了河流,照亮了那金黄的稻田,也照亮了农家脱贫致富的路。3、一轮皓月倾泻大地。此时,月亮照亮了高高的山岗,犹如一块巨型的游轮,缓缓移动;月亮照亮了田野,田野上洒下一片银鳞;月亮照亮了大海,海浪发出粼粼波光。
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