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甲乙两地之间的路程是80千米
行程问题应用题 寻求小学行程应用题20道 多了不要 关于行程的
答:
思路:两车在距中点32
千米
处相遇,意思是:两车行
的路程
相差64千米.有了路程差和速度差就可以求出相遇时间了为8小时.其他计算就容易了.2、小玲每分钟行100米,小平每分钟行
80
米,两人同时从学校和少年宫相向而行,并在离中点120米处相遇,学校到少年宫有多少米?3、一辆汽车和一辆摩托车同时从
甲乙两地
...
汽车往返于
甲乙两地之间
,从甲地到乙地每小时行30
KM
,从乙地到甲地每小 ...
答:
解:设
甲乙两地之间的
距离为单位长度“1”,那么从甲地到乙地时间是1/30 (小时),从乙地到甲地时间是1/60 (小时),汽车往返于甲乙两地之间需要:(1+1)/(1/30+1/60)=2/1/20 =1/40 汽车往返于甲乙两地之间的平均速度是:1/1/40=40
km
/h ...
初一年纪应用题50题!!要50题
答:
10、当时针在4点到5点
之间
,时针与分针何时重合(所指示方向相同)?何时成一直线(所指示方向相反)?何时成一直角? 1、一辆客车和一辆货车同时从甲,乙两地相向而行.客车每小时行
80KM
,货车每小时行65KM.货车先行51KM后客车才出发,结果两车正好在
甲乙两地
中点相遇,这时客车行了多少KM? 初一全科目课件教案习题汇总语文...
有关行程问题的应用题和答案
答:
例1、甲、乙二人分别从相距30
千米的两地
同时出发相向而行,甲每小时走6千米,乙每小时走4千米,问:二人几小时后相遇?[分析]出发时甲、乙二人相距30千米,以后两人的距离每小时都缩短6+4=10(千米),即两人的速度的和(简称速度和),所以30千米里有几个10千米就是几小时相遇。解:30÷(6+4...
甲乙两地之间的
公路
路程是
590
千米
,一辆货车和一辆轿车分别从两地同时...
答:
(590-4*95)/(4-1.2)=210/2.8=75
km
/小时 解题步骤如下:设:货车平均每小时行x
千米
。95×4+(4-1.2)x=590 380+2.8x=590 2.8x=210 x=75 数学
路程
问题解决技巧:在距离、速度、时间三个量中,已知其中两个量而求另一个量的应用题叫做行程应用题。 它可以分为一般行程应用题、相向...
小学六年级数学行程题
答:
4、小轿车每小时行60
千米
,比客车每小时多行5千米,两车同时从甲乙两地相向而行,在距中点20千米处相遇,求
甲乙两地之间的路程
。练习二:1、快车和慢车同时从甲乙两地相向开出,快车每小时行40千米,经过3小时,快车已驶过中点25千米,。慢车每小时行多少千米?思路:先计算快车3小时行120千米,再减去...
行程应用题
答:
4、小轿车每小时行60
千米
,比客车每小时多行5千米,两车同时从甲乙两地相向而行,在距中点20千米处相遇,求
甲乙两地之间的路程
。练习二:1、快车和慢车同时从甲乙两地相向开出,快车每小时行40千米,经过3小时,快车已驶过中点25千米,。慢车每小时行多少千米?思路:先计算快车3小时行120千米,再减去...
怎么解关于
甲乙
从相距出发,求速度、
路程
之类的那些应用题
答:
解题关键/题目分析:①此类属于路程问题:相遇时间(未知?题目所问) =相遇路程÷速度和(间接已知) 说明:相遇路程没有直接告诉我们,而是间接告诉我们,在间接告诉我们时再用了一次:已走
路程
=速度(90
Km
/小时)×时间(半小时:0.5小时)=45 Km,因此相遇路程=
甲乙两地路程
—已走路程=645-90×...
路程
问题
甲乙两地之间
有一条公路,李明从甲地出发步行往乙地,同时张 ...
答:
4次考虑相遇后的追击问题 张平比李明多跑的距离就是李明在
80
分钟的时间里走的距离的2倍 (V张平 - V李明) * 20 = V李明 * 80 *2 得到 张平的速度是李明的9倍 因而李明跑完一个全程的时间里,张平能跑9个全程 跑9个全程意味着相遇5次,追上4次 ...
行程问题
答:
第3道已知速度
是80千米
,
路程是
400千米,求时间是多少的应用题。列式:400÷80=5(小时)二、解答相向相遇的应用题。这类问题所说的是两个人(或两辆车)从两地相向而行,在途中相遇,所用的时间相同,要求
两地之间的路程
。例如:
甲乙
两辆火车分别从A、B两地同时出发相向而行,甲列车每小时行50...
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