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目标理论的主要观点
试述构建主义学习
理论的主要观点
及教育启示
答:
主要观点
:一、建构主义知识观。强调知识的动态性。1、知识是随人类进步而不断改正的并随之出现的新的假设和解释。2、知识不可能以实体形式存在于具体个体之外,而和学习者的经验背景有关。二、建构主义学习观。1、强调学习的主动建构性:学生能够主动地对已有知识经验进行综合、重组和改造,从而用以解释...
管理学中激励原理名词解释
答:
(3)强化功能:动机会使行为持续下去或产生更强烈的行为,趋向更高的
目标
。 二、激励
理论
(一)内容型激励理论 着重研究什么东西能够使一个人采取某种行为,包括需求层次理论、“ERG”理论、成就激励论、双因素理论等。 1、马斯洛的需要层次理论(The Hierarchy of Needs Theory)
主要观点
:(1)人的需要是分层次的;(2...
社会中心课程论
主要观点
答:
F. 学科中心论
的主要观点
(1)学校课程应以学科分类为基础。 (2)学校教学以分科教学为核心。 (3)以学科基础知识、基本原理、基本技能的掌握为
目标
。 (4)知识是课程的核心。 (5)学科专家在课程开发中起重要作用。 G. 社会中心课程
理论的主要
内容 社会改造主义课程理论认为,教育的根本价值是社会发展,学校应该致...
弗洛伊德精神分析
理论的主要观点
有哪些?
答:
弗洛伊德精神分析
理论的主要观点
2 一、精神分析理论:人格理论 精神分析入门从人格理论开始。按弗洛伊德所述,人格结构由本我、自我、超我三部分组成。本我即原始的.自己,包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。本我是一切心态能量之源,按“快乐原则”行事,唯一要求是获得快乐,避免痛苦,其
目标
只是...
实用主义教育
理论
?
答:
实用主义教育思想是一种产生于实用主义哲学基础之上的,体现了美国精神的教育
理论
。实用主义教育思想
的主要观点
有: 1、批判传统教育理论不顾儿童个性特点和社会生活不断变化之需要。 2、主张教育即生活,教育即经验的不断改造,学校即社会。 3、强调儿童中心,批评旧教育的重心在教师和教科书上,认为儿童才是教育的中...
时间管理
的主要理论
(2)-要事第一
答:
第二类事务包括建立人际关系,撰写使命宣言、规划长期
目标
、防患于未然等,人人都知道这些事很
重要
,却因尚未迫在眉睫,反而避重就轻。 按照彼得德鲁克
的观点
,高效能人士的脑子里装的不是问题,而是机会。他们不会在各种各样的问题上浪费时间和精力,他们的 思维定式是预防型 的,总是能够做到防患于未然。当然,他们也有真...
心理咨询四大流派的
理论
和技术特点
答:
之后,华生由于个人原因离开心理学界,伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳(Burrhus Frederic Skinner,1904—1990)在华生的基础了建立了新行为主义的“操作性条件反射”
理论
,即个体在无意识触发某个行为以后,给予相应的奖励/惩罚,就能增加/减少该行为,由此形成强调个体主动性的新行为主义
观点
;再往后美国心理学...
x、 y、 z分别代表什么
理论
?
答:
X
理论
与“Y理论”相对。基于“经济人”的人性假设,将人性假设为厌恶工作,逃避责任的理论。X理论以下面四种假设为基础:A、员工天生不喜欢工作,只要可能,他们就会逃避工作。B、由于员工不喜欢工作,因此必须采取强制措施或惩罚办法,迫使他们实现组织
目标
。C、员工只要有可能就会逃避责任,安于现状。D、...
全面质量管理
理论的主要观点
有哪些
答:
全面质量管理就是为了实现这一
目标
而指导人、机器、信息的协调活动。 为用户服务的观点? 在企业内部,凡接收上道工序的产品进行再生产的下道工序,就是上道工序的用户,“为用户服务”和“下道工序就是用户”是全面质量管理的一个
基本观点
。通过每道工序的质量控制,达到提高最终产品质量的目的。 全面管理的观点?
托尔曼的
理论观点
答:
托尔曼与格思里同岁,在本世纪30年代又与格思里齐名,是学习
理论
流派中
的重要
一支。但是,他与格思里并不是站在同一战线上。他俩的许多
观点
是相悖的。首先,托尔曼的行为观是克分子的,而不是分子的。也就是说,他强调行为的整体性,注重从宏观的角度来分析行为。在他看来,动物在为逃脱迷箱时所做的具体动作,比起这些...
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