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省优秀教师评副高有用吗
新的中小学
教师
职称
评定
中,参评
副高
职需要什么条件?
答:
新的中小学
教师
职称
评定
中,没有
副高
职这一职称,只有正高级、高级、一级、二级、三级教师职称。副高职这一职称只出现在旧的中小学教师职称评定标准中。 附福建省深化中小学教师职称制度改革试点中小学教师水平
评价
标准条件 第一章 总 则 第一条 为建设高素质专业化中小学教师队伍,全面推进素质教育,根据《教师法》、...
高级
教师
职称
评定
条件什么?
答:
取得了明显成效;5.具备博士学位,并在一级
教师
岗位任教2年以上;或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历,并在一级教师岗位任教5年以上;或者具备大学专科毕业学历,并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
正高是什么级别,怎么
评审
的
答:
幼儿园、特殊学校和农村小学
教师
的所有专业可不作硬性要求。中学教师资格的
老师
可以在小学任教,并正常晋升职称,但是小学教师资格不能在中学任教!文件规定对幼儿园、特殊学校和农村小学教师的所有专业可不作硬性要求。5、正高级教师业绩条件有变化 农村教师晋升正
高级职称
,只需要获得市一等奖或省二等奖以上...
北京市
高级职称评审
条件?
答:
(1)北京市
高级职称评审
条件扩展阅读: 可以破格申报
副高级
的人员: 1、获得部、
省级
表彰的学科带头人;地市级以上有突出贡献的中、青年专家;荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或
优秀
厂长、经理。 2、获得国家科技进步三等奖以上;省、部二等奖以上;地市一等奖以上(含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖)项目的主要完成...
教师
职级是什么
答:
教师
职级就是教师职称。1、职称设置从正
高级职称
到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、
副高
、中级、助理、员级相对应。2、
评审
标准 (1)思想品德标准 忠诚于人民教育事业,爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人。(2)知识水平标准 系统掌握教育...
什么叫做有
副高
以上职称
教师
答:
有
副高
以上职称
教师
:副教授职称
老师
。副高职称:
高级职称
的一种。高级职称是职称中最高级别,分正高级和
副高级
。职称最初源于职务名称,理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力,以及成就的等级称号,是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言,它具有学衔的性质。就专业技术水平而言,它...
教师评
职称有什么要求?
答:
教师节期间,获得县以上政府综合表彰的
优秀教师
或先进教育工作者称号;或在教育教学工作的某一方面成绩突出,受到县以上教育行政部门表彰。 教研员具备下列条件中的2条以上(其中第1条为必备条件),破格申报人员具备3条以上(其中1、2条为必备条件): (1)在CN学术期刊上独立发表教育教学研究论文2篇以上,省教研员3篇以上 ...
正高级
教师评审
条件是什么?
答:
幼儿园、特殊学校和农村小学
教师
的所有专业可不作硬性要求。中学教师资格的
老师
可以在小学任教,并正常晋升职称,但是小学教师资格不能在中学任教!文件规定对幼儿园、特殊学校和农村小学教师的所有专业可不作硬性要求。5、正高级教师业绩条件有变化 农村教师晋升正
高级职称
,只需要获得市一等奖或省二等奖以上...
特级教师和正高级
教师有
什么不同?
答:
主要区别是,性质不同、
评定
对象不同、基本条件不同。高级
教师
为普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县(市、区)教研机构和校外教育机构中教师、教研人员、教育工作者取得的
副高级职称
。“特级教师”是国家为了表彰特别
优秀
的中小学教师而特设的一种既具
先进
性、又有专业性...
正高级
教师
相当于什么级别?
答:
正高级
老师
和特级老师的区别:高级
教师
为普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县(市、区)教研机构和校外教育机构中教师、教研人员、教育工作者取得的
副高级职称
。“特级教师”是国家为了表彰特别
优秀
的中小学教师而特设的一种既具
先进
性、又有专业性的称号。特级教师并非教师...
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