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石灰吟诗情
石灰吟
的教学反思
答:
《
石灰吟
》教学反思二 我觉得学古诗重要的是要教给学生学习古诗的 方法 ,让学生以此拓展开,学习更多的古代诗词。《石灰吟》这首七言绝句是托物言志诗。学习第一首古诗,我采用由扶到放,让学生 总结 学法:知诗人,解诗题;抓字眼,晓诗意;入意境,悟
诗情
。然后四人小组合作学习《石灰吟》,...
于谦写
石灰吟
的背景于谦哪一年写的石灰吟
视频时间 01:34
于谦在什么样的情况下写的
石灰吟
答:
土木堡之变明英宗被俘后,瓦剌入侵北京,朝臣多数主张逃跑或投降,于谦反对,议立景帝,亲自率兵固守北京,击退瓦剌,使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。在这样的背景下写的。
《
石灰吟
》教学反思
答:
《
石灰吟
》是爱国诗人于谦的一首诗,本诗采用托物言志的写法,借石灰自比,表达了作者洁身自好、不同流合污的高洁品行。 这节课的基本教学思路是:解诗题——诵诗文——明诗意——知诗人—悟
诗情
。 解诗题紧抓了“吟”一字,由吟入手,引入诗文,...
石灰吟
赞美了石灰什么的品格
答:
石灰吟
赞美了石灰身处困境立场坚定和受到打击决不动摇的品格。
石灰吟
写的是哪种植物
答:
不是植物,《
石灰吟
》赞美的是石灰。咏物诗就是托物言志或借物抒情的诗歌,通过事物的咏叹体现人文思想.咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况,与诗人的自我形象完全融合在一起,作者在描摹事物中寄托了一定的感情.在诗中作者或流露出作者的人生态度,或寄寓美好的愿望,或包涵生活的哲理,或表现作者的...
石灰吟
中石灰的自述
答:
经历了千万次磨炼,我终于被人们从深山中凿取出来,烈火加诸于吾身,吾视之为平常时,粉骨碎身我全然不怕,因为我知道我会把一身清白留于人世间。
石灰吟
前两句接什么之口
答:
《
石灰吟
》明.于谦 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。译文 (石灰石)只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来,它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕,甘愿把一身清白留在人世间。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻,咏石灰即是咏...
石灰吟
的中心思想是什么,要少?
答:
表达了诗人忠贞不渝的决心。
关于石头的美好诗句
答:
《
石灰吟
》 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。 2、 唐·白居易《太湖石》 烟翠三秋色,波涛万古痕; 削成青玉片,截断碧云根。 风气通岩穴,苔文护洞门; 三峰具体小,应是华山孙。 3、 题自画石 曹雪芹 爱此一拳石,玲珑出自然。 溯源应太古,堕世又何年? 有志归完璞,...
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