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研究历史事件的几个角度
怎么区分 <
历史
>中的<客观原因,主观原因,主要原因,根本原因,直接原因...
答:
下面就
历史事件
原因的内涵及分类进行辩析和探讨,希望对同学们的学习有所帮助。历史事件原因的分类具有多样性和复杂性的特征,从事件不同
的角度
去分析,就会有不同的原因。在日常的历史学习过程中,经常遇到的有以下
几种
类型。1、历史事件中的根本原因和直接原因 根本原因是指导致事物发生变化的根源或者导致...
求
历史的
史学理论,史学
研究
方法与史学常识
答:
4.到当
事
人活动过的地方探访遗迹或获取实物资料 5.现场考古(或考古现场的实迹复原) 四.影响史学观点和史料运用
的几个
主要因素 1.
研究
者的立场不同;2.研究的方法、
角度
不同 3.史料的选取和运用上的差别;4.时代的局限性等。 五.运用史料时,要保持结论的客观性,在史料选择上应坚持的方法或原则 1.重视史料来...
如何理解世界
历史
理论的方法论意义
答:
世界历史理论的方法论意义是指该理论在认识和改造世界中的指导作用和意义。具体来说,世界历史理论的方法论意义主要体现在以下
几个
方面:1.提供全局性视野 世界历史理论强调从全球
的角度
来看待历史,将不同地区、不同文化、不同国家的
历史事件
纳入一个整体框架下进行分析。这种方法论意义在于能够帮助人们超越...
细读历史很精彩,很多人
研究历史的
意义何在?
答:
历史研究
可以用中华民族优秀文化传统对人民进行爱国主义教育,这是其他学科所无法代替的。3、
研究历史
可以探寻历史发展规律。在马克思主义唯物史观创立之前,历史学家研究历史多半是就
事
论事,不重视或不太重视历史演变的前因后果,更不知探讨历史发展规律。马克思主义传入中国后,中国历史学家才重视研究历史...
如何正确评价历史人物或
历史事件
?
答:
(3)必须运用“史论结合”的原则。“史论结合法”是我们评价历史问题最常用的也是最基本的一
种
评价方法。评价时应当有史又有论,而且史实要典型,要有较强的说服力;结论要客观、公正、合理、准确而精练。二、评价历史人物或
历史事件的
基本方法 (2)应当坚持以“阶级
角度
”来衡量,要确定历史人物的阶级...
如何多
角度
培养
历史
分析和解决问题的能力
答:
通过把这些古今中外有联系的
历史事件
进行比较,引导学生正确转换角度思考问题,从世界
的角度
去了解历史,拓展历史视野,从微观上和宏观上了解过去,把握现在,展望未来。 四、创设宽松亲和的教学环境,教师要有幽默感,给学生现实感的历史情怀,培养学生的现代公民意识和社会责任感,激发学生
探究历史
问题和解决问题的能力。 学校是...
历史
大
事件的
六要素
答:
历史
大
事件的
六要素包括:时间、地点、人物、背景、过程、影响。下面以俄国历史上的“十月革命”进行说明:1、时间:发生在俄历(儒略历)1917年10月25日(公历11月7日),故称为“十月革命”。2、地点:圣彼得堡冬宫。3、人物:以列宁和托洛茨基领导的布尔什维克武装力量、以克伦斯基为领导的资产阶级...
历史
学科中有哪些原理
答:
4.到当
事
人活动过的地方探访遗迹或获取实物资料 5.现场考古(或考古现场的实迹复原) 四.影响史学观点和史料运用
的几个
主要因素 1.
研究
者的立场不同;2.研究的方法、
角度
不同 3.史料的选取和运用上的差别;4.时代的局限性等。 五.运用史料时,要保持结论的客观性,在史料选择上应坚持的方法或原则 1.重视史料来...
历史
从政治
角度
答题要考虑
几种
因素,比如制度外还有其它的吗?经济,思 ...
答:
政治:中央和地方。中央:官制、监察制度、选官制度。地方:行政制度、监察制度。经济:官制、赋税制度、徭役制度、土地制度。文化:宗教、文学、艺术、手工业 军事:兵制 对外交流:交通运输(陆路、海路)、主要国家、主要交流方式、主要交流城市港口、相关
历史事件
。
给中国民间故事从总体
角度
提个问题怎么提?
答:
中国民间故事是一个博大精深的领域,包含了各种各样的故事类型和主题。从总体
角度
提问,我们可以从以下
几个
方面来考虑:中国民间故事的起源和发展:中国民间故事的起源是什么?它们是如何发展和演变的?有哪些重要的
历史事件
或社会变革影响了这些故事的发展?中国民间故事的主题和象征:中国民间故事中常见的...
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