11问答网
所有问题
当前搜索:
社戏表达了作者怎样的情感
...哪个?他具有怎样的品质?
表达了作者怎样的思想感情
?
答:
双喜:看戏前,当“我”因为看不到戏感到沮丧,人们都叹息地表示同情时,双喜大悟似的提议了:“大船?八叔的航船不是回来了么?”提得恰到好处,很容易得到大家的支持。当外祖母和母亲还有些不放心时,双喜马上表示“写包票”,同时提出了几条有力的根据,至使“我”能去看
社戏
。航船出发了,...
社戏
鲁迅 赏析 快点
答:
这就看出,这篇文章虽名为”
社戏
“,但关注点却不在戏上,其抑扬手法点运用,所抑与所扬的也并不是两种不同的戏,小时候的社戏并不必然比北京的名角们唱的戏更精彩。所对比的实际上是小时候伙伴们的天真、淳朴,以及他们之间天然亲密
情感
与长大了的他去看戏的时候的人的情态。
社戏
读后感
答:
童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时,对当时的人和事,更是怀着一种浪漫
的情感
。本文
作者
塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、阿发、桂生等。这些小伙伴聪明活泼、胆大心细、热情友爱。“我”看不成戏,“他们都叹息而且表同情”;开船时“年幼的都陪...
社戏
中的哪些句子体现
了作者的思想感情
及原因?
答:
“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆……也不再看到那一段,作者到此结尾含蓄地点明了“偷豆”是那夜看到的最好的“戏”了,因为作者从中感受的不仅仅是“偷豆的本身,而是事件所包含的人情淳朴、真挚。。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”,代表
了作者
对天真烂漫自由有趣的...
《
社戏
》最后一段用了什么
表达
方式?
答:
《社戏》最后一段自然是抒情。鲁迅先生在《社戏》中描写了三次看
社戏的
情景,采用的是先抑后扬的手法,先用省略诙谐讽刺的语言描述了成人后进入大城市的两次看戏场景,后用了大量温馨活泼的笔触描述了少年时期在家乡看戏的经历。从中我们可以看到鲁迅先生心中难以排解的思乡情结,对于现实生活中的虚伪和冷漠...
北门看戏
表达了作者怎样的情感
答:
对童年生活的回忆。根据
社戏
文章中北门看戏片段中儿时的我经常听见哪里开始唱戏了,唱什么曲目的戏,哪里来的戏班子,等等,能看出来
作者
对童年的回忆很是想念,《社戏》是中国现代作家鲁迅1922年10月创作的短篇白话文小说。
鲁迅的《
社戏
》分段及段意。
答:
作者以自己少年时代的生活经历为依据,用第一人称写了“我”20年来3次看戏的经历:两次是辛亥革命后在北京看戏,一次是少年时代在浙江绍兴小村看
社戏
。课文节选的是看社戏部分。作者以饱含深情的笔墨,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德,
表达了作者
对少年时代...
...在看杜戏的过程中描绘了那些景色?通过写景
表达了怎样的思想感情
?
答:
另外,小说中还写道,看
社戏的
那些土财主的家眷们,“多半是专到戏台下来吃糕饼水果和瓜子的”,水果当然也只能到夏季才有。社戏》所描绘的,“实是
作者
心中理想”的故乡图景。鲁迅很早就离开故乡,故乡给予他的,并非都是温馨的回忆,其间还有许多不幸与白眼,鲁迅对故乡,却有一种割舍不断的复杂
情感
...
语文七年级下册《
社戏
》教案
答:
③烘托了“我”急于看到
社戏
的愉快和迫切的心情。④
抒发了作者
热爱农村的`
感情
。 7、从上述几种感觉描写里,推测“我”月下坐船去看社戏时
怎样的
心理? (总体来说,有高兴、迫切和沉静的心理。进一步分析,突出“迫切” 心理较为明显。起伏的连山如踊跃的铁的兽脊,以动写静,烘托出“我”的急迫心情。听到歌声,料...
读《
社戏
》课文有感
答:
《《
社戏
》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写
作者
幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时,对当时的人和事,更是怀着一种浪漫
的情感
。本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜