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祥林嫂形象的社会意义
《泰坦尼克号》为什么要是悲剧结局
答:
2、根据
人物形象的
性格特征分析悲剧产生的原因悲剧作品从人物悲剧命运造成的原因上可分为性格悲剧、命运悲剧和
社会
悲剧,其实都是社会悲剧。如鲁迅的小说都写的是平常人和平常事,悲剧主角都是社会底层的普通人——旧中国劳动妇女、贫苦农民和下层知识分子,而他们的悲剧命运都是受到封建思想的影响和毒害而产生的,是由...
求写小说经验分享,大众货都看过~求真实!经验
答:
74、人物说话时会有各种动作和表情,不要一直都是直接的说,道,没有任何描述修饰。 75、多利用人的五种感官看、听、嗅、味、触,使描述更有代入感。 76、
人物的
动作描写,要有
意义
,比如体现人物性格、当时心理活动、环境气氛等等。 77、不要在意给主角安排的是否太巧了,不巧不成书,你要做的就是将之讲得合理...
鲁迅的故事有那些?
答:
在青年时期,我们涉世不深,北方的中小学生对故事中所描写的鲁镇等江南水乡、三味书屋等风土人情还不够熟悉,对人生还没有更多的亲身体验,鲁迅小说是作为一个整体进入我们的感觉世界的,但在我们感觉到的
人物
和画面中到底潜藏着多么丰富的内涵,我们还不可能尽数感觉到,随着我们
社会
经验的增加和人生体验的深化,这些人物和...
走近鲁迅专题活动!
答:
我觉得除了阿Q的劣根性之外还有我们国人的麻木和冷漠.比如说在《藤野先生》那篇文章里我们的留学生在电影院看俄国人杀中国人,他们在那里做一个个潇洒的看客,并没有发现那和他们之间有什么关系。我觉得在这篇文章里那些留学生的麻木和冷漠也是中国人的劣根性之一。还有
祥林嫂的
悲剧里也可以看到我们国人的...
鲁迅的文章
答:
因此,从《狂人日记》去把握鲁迅的“多疑”成为可能,并具有重要
意义
,但要从中把握鲁迅的“多疑”的本质及个性色彩,必须进入作品,并以一定的方法对狂人的多疑与鲁迅的“多疑”加以分离。《狂人日记》要“暴露家族制度和礼教的弊害”。作品虽然是一篇狂人的日记,却始终围绕着中国几千年历史中不断发生的...
我的XX--肖像描写的作文300到500字的
答:
行动描写就是让人物用行动来表现自己。行动是人物性格的具体表现,最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。所以对于人物行动的描写是展示人物性格、塑造
人物形象的
主要方式。 这里所说的行动,不是人物的一切行动,而是最有
意义
、最能显示人物性格,或者能推动情节发展的那些行...
记叙文题目和语言的点评应从哪些方面入手?急!
答:
B
社会
环境描写,一是某种社会生活情景的展示如《子夜》的开头,二是人物活动的具体环境的陈设、格局、气度、色调等描写,来烘托
人物的
志趣、气质和情操等,如《红楼梦》中女儿们的居室小院。 (3)场面描写。对有中心人物活动的生活画面的描写。如《药》中的杀人场面。 (4)细节描写。对有典型
意义
的细枝末节的描写。
小说应给怎样读?
答:
首先要看看是什么小说了,比如象《红楼梦》这种说你最好先查一下它的背景资料;那种流行小说就不必了;只要对你看小说有帮助的就都应该了解一点的拉。当然看的时候也要用新去啊,最好能结合自己的体会,这样会更有效果的,我都是这么干的!哈哈!
如何找到解读初中语文解读的切入点
答:
同学们理解到,冷酷
的社会
没有给
祥林嫂
以温暖的春天;小说表现了祥林嫂生命中“没有春天”的悲剧,此中蕴含着深刻的象征
意义
。于是,“没有春天的女人”这个“问题”,就串起了《祝福》的整个阅读品析过程,串起了对小说中
人物
、情节、结构、语言等内容的探究欣赏。通过对“祥林嫂没有春天”的分析,我们...
鲁迅的个人资料
答:
为了揭示不同生活画面和不同
人物
命运的不同
的意义
,鲁迅的小说结构是多变的,几乎一篇有一篇的样式,一篇有一篇的写法。《狂人日记》与《阿Q正传》不同,《孔乙己》与《白光》不同,《故乡》与《祝福》不同,《孤独者》与《伤逝》不同。不仅结构样式不同,音调节奏也不同。《孔乙己》是那么的单纯而又冷峻,《伤逝》则...
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