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科举制度的兴起
请简述
科举制度的
创立和发展的过程
答:
创立:隋文帝:分科考试的方法来选拔官员,隋炀帝:正式设置进士科;发展:唐太宗扩大科举的规模,武则天设殿试、武举,唐玄宗将诗赋作为科举 考试主要内容。参考资料:2014届历史中考二轮复习专题卷:
科举制的
创立
为什么说
科举制度
是历史的必然和巨大进步?
答:
一、
科举制科举制
最早的记载是在三国时期陈群提出来的九品中正制,而正式建立是在隋朝。因为在隋朝的前面是南北朝,在南北朝时期,士族家族与门阀不断地衰弱,而普通的平民以及寒门子弟不断
的兴起
,为普通人参政提供了基础。更是扩大了地主阶级政治和政权。而到了隋朝时期,为了国家更有利的发展,便产生...
中国
科举制度的
发展历程
答:
科举制度作为中国古代的一项考试选官制度持续达1300年,对中国传统社会产生了重大而深远的影响。对科举制度进行研究,不仅可以深化对中国历史、传统社会结构和传统文化的认识,而且可以总结它作为一种
考试制度
,长期形成的稳定的运行机制中的经验教训,为今天的考试管理和人才选拔提供借鉴。鉴于
科举制度的
重要地位,它一直是中外...
中国古代
科举制度的
鼎盛时期?
答:
明朝——中国古代
科举制度的
鼎盛时期 元代开始,蒙古人统治中原,科举考试进入中落时期,但以四书试士,却是元代所开的先例。元朝灭亡后,明王朝建立,科举制进入了它的鼎盛时期。明代统治者对科举高度重视,科举方法之严密也超过了以往历代。 明代以前,学校只是为科举输送考生的途径之一。到了明代,进...
中国古代教育
制度的
是怎样发展演变的
答:
隋唐时期
科举制度的兴起
,推动了教育事业的发展。唐代学校制度完备,有国子学、太学等,在地方有州学、县学和乡学等。教学内容以�0�0五经正义�0�3为统一教材,命天下传习,同时还有了专业教育,如书学、算学、律学、医学等。安史之乱后,唐朝的私人办学多了起来,大文学家韩愈、柳宗元都办过学,为教育增加...
唐朝为什么兴盛
科举制度
选拔人才成为关键
答:
事实上,一千多年来,自隋唐开始
兴起的科举制度
为国家选拔了一大批优秀的有真才实学的治国安邦人才,并构成了统治集团从中央到地方官僚队伍的中坚支柱对于唐代的科举制度,唐人赵嘏曾评价说:太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。当然,对于这两句诗的理解,有很多版本,有学者称,这是赵嘏认为要想在科举中一举胜...
科举制度的
发展历程详细
答:
科举制度
在我国绵延了上千年,是从隋朝的隋炀帝开始,到唐朝增加了殿试,到明清时期以八股取士达到了巅峰
我国教育萌芽于什么时期
答:
3.儒学的主导地位 秦汉以后,儒家思想逐渐成为主流,儒学成为统治阶级官员选拔和社会精英培养的重要载体。儒家教育强调“礼乐教化”,注重道德修养和学问修养的结合,对我国教育产生了深远影响。4.
科举制度的兴起
隋唐时期,科举制度正式建立,成为选拔官员的重要途径,并推动了教育普及的进程。科举制度的实施...
唐朝为什么兴盛
科举制度
选拔人才成为关键
答:
社会上有识之士负倜傥之才,变通之术,苏、张之辩说,荆、聂之胆气,仲、由之武艺,子房之筹画,宏平之书计,方朔之诙谐,咸以是而晦之,修身慎行,虽处子之不若;其有老死于文场者,亦所无恨事实上,一千多年来,自隋唐开始
兴起的科举制度
为国家选拔了一大批优秀的有真才实学的治国安邦人才,并构成了...
科举制
在我们的印象中是有消极意义的,难道就没有积极意义吗?
答:
科举制度兴起
对于从一般士子选拔官员起到了积极的作用,推动了 社会 的进步,打破了传统贵族的垄断地位,使 社会 发展更加的稳定和谐的发展,但是在自然科学方面的确没有积极的意义,就医学事业而言就出现了很多的问题,一部《生理解剖学》就是现代医学的基础理论,脱离了它的存在去临床诊断和治疗是没有意义的,但对今天的...
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