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科学教育的与社会发展的关系
教育与社会
人类共始终体现了
教育的
什么属性
答:
有目的地培养人的
社会
活动是
教育
区别于其他事物的根本特征。也就是说教育活动是有目的地,所以表明其特点之一:意识性,教育活动时社会活动,表明其第二个特点,意识性。人类的教育有社会性、目的性,这与动物的本能教育有本质区别。存在教育者、受教育者及教育影响三种要素之间
关系
。
如何理解
科学
技术的
社会
作用?
答:
1.科学技术的
发展与社会
环境的作用 科学技术是社会的产物,其发生和发展只能在社会背景中才能得到说明。任何一个社会
的科学
技术都是在一定的社会历史条件下发展变化,始终
与社会的
政治、经济、文化及社会整体科学能力等因素相互联系、交互作用、互为因果。现代科学技术不仅是一种知识和技能的体系,而且是一...
学前儿童
科学教育
包含哪些方面呢?
答:
学前儿童
科学教育的
内容主要包括:人体生态环境、自然生态环境、自然科学现象、科学技术教育。学前
社会教育
发展的一般原理;学前教育
与社会发展
、儿童
发展的关系
;教育目的和学前教育的任务;学前儿童全面发展教育的任务、内容、方法与途径;幼儿园主要教育活动的组织形式及指导;托儿所、幼儿园和学校的衔接与配合...
学前儿童
科学教育的
内容包括什么?
答:
学前儿童
科学教育的
内容主要包括:人体生态环境、自然生态环境、自然科学现象、科学技术教育。学前
社会教育
发展的一般原理;学前教育
与社会发展
、儿童
发展的关系
;教育目的和学前教育的任务;学前儿童全面发展教育的任务、内容、方法与途径;幼儿园主要教育活动的组织形式及指导;托儿所、幼儿园和学校的衔接与配合...
学前儿童
科学教育的
内容主要包括哪些方面
答:
学前儿童
科学教育的
内容主要包括:人体生态环境、自然生态环境、自然科学现象、科学技术教育。学前
社会教育
发展的一般原理;学前教育
与社会发展
、儿童
发展的关系
;教育目的和学前教育的任务;学前儿童全面发展教育的任务、内容、方法与途径;幼儿园主要教育活动的组织形式及指导;托儿所、幼儿园和学校的衔接与配合...
简述
教育与
政治经济
发展的关系
答:
教育与经济
发展的关系
,如下所述:(1)经济对
教育的
制约作用 ①
社会
经济的发展制约着教育的发展规模和速度;② 社会经济发展制约人才培养的规格和质量;③ 经济的发展制约着课程的设置及教学内容;④ 经济的发展影响着教育结构、教育制度、教学组织方式、教学方法等的变革。(2)教育对经济的促进作用 ①...
简要叙述
社会
、
科学
技术和生产实践之间
的关系
答:
科学
技术始终是一种在历史上起推动作用的、进步的、革命力量。科学技术的
社会
功能,主要表现在提高人类的认知能力、推动经济发展、促进社会变革和协调人与自然界
的关系
等方面。 (一)科学技术的认知功能 科学技术对人类战胜迷信、愚昧,提高认识能力,对文化
教育的发展
,对改变人的精神和道德面貌,都能起到促进作用,这些就...
学前儿童
科学教育和
成人
科学教育的
异同点
答:
1、意义不同 学前儿童
科学教育
内容意在于让儿童对科学有一个模糊的认识,而成人的科学教育内容旨在于科学更深层次的探索。2、难易程度不同 儿童的科学教育内容相对简单,只是生活周边的科学原理,而成人的科学教育内容则难度较大。3、方式不同 学前儿童的科学教育内容需要兴趣引导,成人的科学教育内容则...
科学教育的
改革
与发展
存在哪些制约的
答:
[1]
科学社会
学在
科学教育
中应有一席之地。但在目前,对于科学社会学与科学教育之间
关系
的研究,在国内几乎没有得到重视,在国外科学教育界,似乎也不是一个研究的热点问题。就连科学社会学本身,其
发展
历程也不是一帆风顺的。我们在这里提出这个问题,是因为我们认为科学教育不能无视科学社会学,科学社会学在科学教育中...
科学教育
有何区别
答:
1、意义不同 学前儿童
科学教育
内容意在于让儿童对科学有一个模糊的认识,而成人的科学教育内容旨在于科学更深层次的探索。2、难易程度不同 儿童的科学教育内容相对简单,只是生活周边的科学原理,而成人的科学教育内容则难度较大。3、方式不同 学前儿童的科学教育内容需要兴趣引导,成人的科学教育内容则...
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