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立体几何与解三角形谁难
高中数学
立体几何
。一道概念理解题目。谢谢!
答:
若底面为正六边形,分别连接其中心和各个顶点,将六边形分成六个全等的正
三角形
。因此每个顶点到正六边形中心的距离都等于边长。由于六棱锥是
立体
图形,其顶点一定不在底面上,所以作为侧棱长一定大于底面六顶点到底面中心的距离。因此六棱锥的侧棱长必然大于底面边长 ...
现在的高中数学都是怎么划分高一,高二,高三的
答:
高一上半学期学函数(必修一)和
立体几何和
解析几何初步(直线与圆)(必修二)下半学期学算法、程序框图和简单的概率(必修三)和三角函数、平面向量(必修四) 高二上半学期学
解三角形
、数列、不等式(必修五) 然后学命题、解析几何(圆锥曲线,包括椭圆、双曲线和抛物线)和空间向量(选修2-1) 下半学期学习导数、推理与证...
【高考冲刺】不同分数段的数学提分策略
答:
(1)选填题:难度应该控制在中档偏上,如高考题中最后两个选择题的难度。主要集中在函数、导函数、圆锥曲线、数列。有时间可以扩散的章节:均值不等式、向量、解斜
三角形
、
立体几何
、三角函数等等。(2)圆锥曲线大题和导函数:难度控制在高考的难度。一般的圆锥曲线难在计算过程中对表达式的处理上:怎么...
小学数学教师面试,十分钟说课(随机抽一说课内容)
答:
教材通过实际情景引出
三角形
,然后让学生通过操作、形成表象来抽象出概念,从而在这基础上学习三角形的特征、三角形的底和高(钝角三角形钝角边上的高在这里不作要求),最后,通过实验探索特性得出三角形具有稳定性。本课是学习平面图形知识的起点,为学习平面几何、
立体几何
、三角形的面积及其他图形的面积打下基础。 二、...
在遇到什么问题,可以用三余弦定理?
答:
记住这个知识点就行,在高中这个知识用的很少,大学目前为止我还没用过 有时会在做
空间几何
题的时用上 给你个例题 如图,已知A1B1C1-ABC是正三棱柱,D是AC中点,若AB1⊥BC1,求以BC1为棱,DBC1与CBC1为面的二面角α的度数.
这种两边都有未知数且都是分式还带有根号的不等式怎么解?
答:
解如下图所示
用
立体几何
造句(大约30个左右)
答:
十、作者提出了空间解析
几何与立体几何
教学结合的一种新观点。 十一、直线与平面是中学立体几何基础理论部分,也是教学中的重点与难点。 十二、数学立体几何部分 删除“会用中心投影画出简单空间图形的三视图与直观图”知识点;概率统计部分 对独立性检验由“初步简单应用”改为“简单应用”。 十三...
数学
立体几何
问题,求大师解答!!!
答:
①向量法可以解 首先取AC中点O,利用勾股定理证明OP垂直AC,OP垂直OD,然后以O为原点建系 CD方向为x轴,DA方向为y轴,OP方向为z轴 于是A(1,1,0)B(-2,0,0)C(-1,-1,0)D(1,-1,0)P(0,0,√2) M(1/2,1/2,√2/2)于是向量BM=(5/2,1/2,√2/2)在平面PAD中,向量CP=(1,...
立体几何
线到平面的距离公式
答:
需要注意的是,上述公式仅适用于直线与平面平行的情况。如果直线与平面不平行,则需要采用其他方法来计算线到平面的距离。
立体几何
的解题方法:1、定义法:一般要利用图形的对称性,在计算时要解斜
三角形
。这种方法要求对立体图形的性质和特点有深入的理解和掌握。2、垂线法:一般要求平面的垂线好找,在...
数学的意义。
答:
第一册:集合与常用逻辑用语;等式与不等式;函数;第二册:指数函数、对数函数与幂函数;统计与概率;平面向量初步第三册:三角函数;向量的数量积和三角恒等变换;第四册:
解三角形
;复数;
立体几何
初步选择性必修共三册:第一册:空间向量与立体几何;直线和圆的方程;圆锥曲线的方程第二册:数列;一元函数的导数及其应用第三...
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