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竖式借十法分解式图片
孩子的数学题有
借十法
,可我不会给他讲,请问有谁会啊?比如14-7 =7_百 ...
答:
借十法
,是数学列
竖式
时用的方法。a-b=c a是被减数,b是减数?当减数是一位数时,不存在借十法。但14-7 =7可以用来解释借十法。4个减7个不够,上前面借10个来,于是就有14个来减7,就够减的了。就是说,后位够10个数就要往前一位进1。反过来,从前一位借1到后一位就是10个,这样就...
借十
减法怎么算请求答案
答:
利用
竖式
。如果个位数字不够减,那么需要从十位借数(即十位-1)。如20-5,借位,则十位为1,个位为
10
,10-5=5,故答案为15.
1000减104
竖式
借位怎么讲解
答:
1000减104
竖式
借位讲解如下:列竖式:1000 -104 --- 896 个位找十位数借1,十位找百位数借1,百位找千位数借1,来计算。在计算过程中列一道竖式计算,使计算简便。加法计算时相同数位对齐,若和超过
10
,则向前进1。减法计算时相同数位对齐,若不够减,则向前一位借1当10。加减法的运算法则:整数...
9加9凑
十法
怎么算?
答:
竖式
步骤解析9+9 解题思路:两个加数的个位对齐,再分别在相同计数单位上的数相加,相加结果满
10
则向高位进1,高位相加需要累加低位进1的结果。解题过程:步骤一:9+9=8 向高位进1 根据以上计算步骤组合计算结果为18 验算:18-9=9
破
十法
43一8怎么做?
答:
列
竖式
计算43-8 解题思路:将减数与被减数个位对齐,在分别与对应计数单位上的数相减,不够减的需向高位借1,依次计算可以得出结果,减数小于被减数将两数调换相减最后结果加个负号;小数部分相减可参照整数相减步骤;解题过程:步骤一:13-8=5 借位 步骤二:3-0=3 步骤三:计算结果为35 存疑请追问,...
44-5用破
十法
怎么算
答:
先算减法个位减法不够数去十位借数减法,再等于结果。基本的
竖式分解
就是这样排列的:用40加上4,然后再减去5就得出得数。每次加减都要从右数,个位和个位上下对齐,不够的向被减数个位上的前面数字解
10
,因为44要被5减去5个数,所以44就是被减数,5是减数,最后所得的数字叫作得数,或是另一个...
用破
十法
19-9怎么列算式
答:
19-9=
10
列算式:解题思路如下:1、被减数19个位上是9,与减数相等则不够减,将9写在下面。2、依据破十规则,个位数不够减的时候用10减去减数,10-9=1 3、将剩下的数1和个位上的数9相加,1+9=10
20-9y-20y2 用十字相乘
法分解
因式
答:
二次项 常数项(此行可不写……)4y 5 × 5y -4 (此处应有横线……略)9y 中间那个叉号就是交叉相乘的意思。下面画一天横线,像列
竖式
运算那样,得:9y即为:5y*5+(-4Y*4)=9y,正好为一次项系数,这就搞定啦!原
式分解
出的两个因式就是横着在一行的这两个数相加后的乘积:(...
凑
十法
是什么意思
答:
凑
十法
是20以内进位加法的基本思路。运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目,从而化难为易。例如9+5,将5分成1和4,因为9凑十缺1,所以要分出1。所以9+5,就
分解
计算9+1=10、然后10+4=14,所以,孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5...
儿童口心算:20以内的进、退位加减法目录
答:
对于20以内的加法,同样有凑
十法
的应用,但通常是加10再减去10,例如12 + 5,他们会先加10得22,再减去10得到12。此外,还有直式计算,通过列
竖式
帮助理解和记忆。减法的竖式计算则通过借位来理解,例如16 - 7,孩子会先借一,变成17 - 7,这样就避免了借位的困扰。同样,加法竖式也能帮助他们...
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