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简述什么是法律
简述什么是
广义的国际经济
法学
说
答:
广义说认为国际经济法是调整国际经济关系的国际法、国内法的边缘性综合体。它是调整超越一国国境的经济交往的
法律
规范,调整的对象不仅限于国家政府之间、国际组织之间以及国家政府与国家政府之间、国际组织之间以及国家政府与国际组织之间的经济关系,而且包括大量的分属不同国家的个人之间、法人之间、个人与...
简述
合同的写作结构及正文主要条款是
什么
呢
答:
合同条款内容:(一)当事人的姓名或者名称和住所;(二)标的;(三)数量;(四)质量;(五)价款或者报酬;(六)履行期限、地点和方式;(七)违约责任;(八)解决争议的方法。合同是民事主体之间设立、变更、终止民事
法律
关系的协议。依法成立的合同,受法律保护。依法成立的合同,仅对当事人具有...
简述法律
方法的特征?
答:
法律
方法具有强制性、权威性、严肃性、稳定性、规范性和防范性的特征。管理的法律方法是随着私有制、阶级和国家的形成逐渐出现并不断完善起来的。它是以国家强制力为保证实施,具有强制性和权威性的管理方法。行政方法也具有强制性,但与法律方法有很大的不同。行政方法的运用体现的是某一具体组织管理者的...
简述
道德与
法律
的关系?
答:
一、道德与
法律
的涵义1.1依我个人对道德的认识为它做个简单的定义道德是人类社会生活中所特有的,从古至今不断发展而来的,并且随着社会的不断进步而积累并逐步提高它的作用,它是依靠社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来维系的,并以善恶进行评价的原则规范、心理意识和行为活动的总和。1.2道德的深层...
教育规范是
什么
答:
教育法律规范的含义 1、
简述
教育法与教育法学的联系与区别。 答:教育法是教育法学的研究对象和存在依托,教育法学则为教育法提供学科理论依据和指导方向,二者既有联系又有区别。教育法是国家法律体系中的一部分,而教育法学
是法律
科学的分支学科。 2、简述教育法的特性。 答:教育法的特性是指由教育法特定的调整对象...
宪法在我国
法律
体系中居于
什么
地位?
简述
宪法的主要特征
答:
在国家的整个
法律
体系中居于主导地位,具有最高的法律权威和最大的法律效力,既是国家治国安邦的总章程,也是公民立身行事的总依据。特征:(1)在规定的内容上,宪法规定的是国家制度和社会制度的最基本的原则,公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其运作的原则等。(2)在法律地位或法律效力上,宪法具有...
教育法规是
什么
答:
7、
简述
教育
法学
与教育学的关系。答:教育学是研究教育现象,揭示教育规律的一门科学。教育法学与教育学既有区别又有联系,它们都是以教育现象为研究对象,但侧重点却有不同。教育法学是为保证教育活动的正常进行,而在教育
法律
关系、教育机构的管理、教师与学生的权利义务等方面对教育活动进行法律规范的...
简述法律
冲突产生的原因
答:
涉外无因管理的
法律
冲突的原因:1、各国对无因管理的成立和效力规定不同;2、各国对是否必须无法律或合同上的原因规定不同;3、各国对是否必须有为他人谋利益的意思规定不同;4、各国对管理人是否应将管理行为通知本人规定不同;各国对本人是否应负责偿还管理人支出的费用以及在
什么
范围内偿还规定不同。
简述
中国
法律
的渊源?
答:
法律
的渊源(法律形式):指那些来源不同(制定法与非制定法、立法机关制定与政府制定,等等)、因而具有法的不同效力意义和作用的法的外在表现形式。当代中国法律渊源是以宪法为核心的制定法形式,我国社会主义法律渊源可分为以下几类:1、宪法 宪法是由全国人民代表大会依特别程序制定的具有最高效力的根本...
简述
民事
法律
行为的概念和特征
答:
民事法律行为,一般称为法律行为,是指民事主体为了设立、变更或者终止民事法律关系而实施的行为,正如我国民法通则第54条规定的:“民事法律行为是公民或者法人设立、变更、终止民事权利和民事义务的合法行为。”由下可见,民事法律行为具有引起民事法律关系产生、变更或者消灭的作用,
是法律
事实中行为的组成部分...
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