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简述科举制度的废除及意义
流传了两千年的
科举制度
是如何被
废除
的?
答:
尽管士绅集团反对
废除科举制
,但是废除科举后,他们迅速送子弟入学堂,同时热衷开办学堂。如江苏省,除了官立学堂外,其他学堂都是由士绅创办的。(清末新式学堂)据清政府的统计,
废止科举
前的1903年,67%的现代学校是由官方设立的,1904年,这一数字是85%, 废除科举后的1906年下降到37%。私立学校的...
科举制度废除
的原因是什么呢?
答:
科举制度
到19世纪初基本上就
废止
了,为什么说后来的科举制度不用了?因为科举制度不适应当时时代的发展科举内容大多数是封建王朝统治时期需要的。而那时候我们需要的是发展资本主义萌芽,不断壮大国家的经济实力军事实力,来提升综合国力,靠科举制很难实现这一点。科举制在早期的时候是一个比较先进的制度,...
为何选拔人才的
科举制度
,到了近代却被
废除
了?
答:
中国的封建社会从秦朝开始,一直持续了两千年。其中从隋朝开始的
科举制度
,也与之伴随发展了很多年,在这一制度发展的这么多年里,各朝代出现了很多有才华的状元、进士。可以说,科举制度是古代平民做官的最重要途径。这么重要的制度,为什么到了近代,却被坚决
废除
了呢?原因很简单,高中进士对于普通人来...
为什么说
科举制的
创立和
废除
都是历史的进步?
答:
科举原来目的是为政府从民间提拔人材。相对于世袭、举荐、九品官人法等选材制度,
科举考试
无疑是公平、公开及公正的方法。最初东亚日本、韩国、越南均有效法中国举行科举,越南科举
的废除
还要在中国之后。16至17世纪,欧洲传教士在中国看见科举取士制度,在他们的游记中把它介绍到欧洲。18世纪时启蒙运动中,...
科举制度
有哪些积极影响和消极影响
答:
积极影响:科举原来目的是为政府从民间提拔人才,打破贵族世袭的现象,以整顿吏制。相对于世袭、举荐等选材制度,科举考试无疑是一种公平、公开及公正的方法,改善了用人制度。
科举制度的
消极影响并不主要是制度本身的错误,制度本身来说应该承认科举是一项好的选官,选才制度。科举制度是为了选才,也是能够...
科举制
产生的过程和
意义
答:
3、科举制度的演变:明清时期实行八股取士,规定科举考试只许在四书五经范围内命题,考生只能根据指定的观点答卷,不准发挥自己的见解。4、
科举制度的废除
:清朝末年,在我国封建社会延续了一千三百多年的科举制度被废除。对现代教育的借鉴
意义
:1、科举制促进了文化教育发展。科举制把读书、考试、做官三者...
科举制
是哪一年被
废除
的
答:
科举制是1905年被
废除
的。我国古代
科举制度
始于始于隋朝,隋文帝杨坚创立。他渊源于汉朝,创始于隋朝,确立于唐朝,完备于宋朝,兴盛于明、清两朝,废除于清朝末年,历经隋、唐、宋、元、明、清。根据史书记载,从隋朝大业元年(605)的进士科算起到光绪三十一年(1905)正式废除,整整绵延存在了1300周年。
废除科举制度的
时候,经历了怎样的艰辛过程?
答:
要推广新式学堂,就必须立即废除科举。八月初四日,清廷决定自明年起废除科举。虽有分歧,但军机处最终还是达成了共识,废除了沿袭一千多年的科举制度。客观地说,
废除科举制度
顺应了时代发展,对于国家而言,是积极有利的。后来,袁世凯颇为得意,认为废除科举制是他一生干得最有
意义
的事情。
科举制
在中国的兴起\发展
以及废除
的历史?
答:
科举是中国古代读书人的所参加的人才选拔考试。它是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法,所以叫做科举。科举制从隋代开始实行,到清光绪二十七年举行最后一科进士考试为止,经历了一千三百多年。 隋朝-中国古代
科举制度的
起源 中国古代科举制度最早起源于隋代。隋朝统一全国后,为了适应封建经济和...
科举制度
什么时候被
废除
?
答:
百日维新时,科举内容由八股改为试策论,但在戊戌政变后再次被恢复。1901年,清 *** 先
废除考试
用八股文。到了光绪三十一年,即1905年9月2日,经袁世凯奏请,慈禧太后以光绪帝的名义发布上谕明告:「著自丙午科为始,所有乡会试一律停止。各省岁科考试,亦即停止」。自此延续千年的
科举制度
正式宣告...
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