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简述课程评价的主要模式
简述
教学
评价的
作用。
答:
教学
评价
不仅仅是对教师的课堂教学进行评价,它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进和提高的过程。简要地说,开展课堂教学评价具有如下重要作用。(1)课堂教学评价具有导向功能,能够促进课堂教学改革 建立课堂教学评价体系的过程,是依据国家教育政策和
课程
标准,将学校教育教学理念外化的过程。
简述
美术教学
评价的
功能有哪些
答:
《美术
课程
标准》指出:“美术课程具有人文性质,是学校进行美育
的主要
途径。”人文性在本质上强调人的情感、人的体验。美术课以画为载体,承载人的情与意,是学生、教师二者感情碰撞的空间,是一个丰富多彩的情感世界。二、关注个体差异,注重
评价
结果的激励性 具有激励性评价是培养和保护学生创新思维的...
简述课程
理解基本主张
答:
这是诸多教育悲剧产生的根源。扭曲了的课程价值观在现行课程体系中充分暴露出来:知识技能取向的课程目标:繁、难、偏、旧且过于注重书本知识的课程内容;具有严重“分科主义”倾向的课程结构:课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练;选拔取向的
课程评价
:中央集权的课程管理:等等。确立体现时代精神...
教师职称评审考试试题含答案教师职称考试模拟试题及含答案
答:
2、课改
的主要
任务是什么 P15 答:(1)构建一个新型
课程
管理体系、(2)建立一支新型教师队伍、(3)探索一套新型课堂教学
模式
、(4)完善一个新型教育
评价
体系、(5)建设一个先进的信息化平台、(6)培养一批先进典型、 3、 新课程改革的核心理念及其基本含义、P34—35 答:本轮课程改革的核心理念是:为了每位学生的发展...
简述
过程
模式
对幼儿园
课程
编制的影响。
答:
课程
编制过程
模式
中的目标与目标模式中的目标相比,具有的特征;(1)过程模式的目标只是总体教育过程的一般性的、宽泛的目标;(2)这些目标不构成
评价的主要
依据;(3)这些目标是非行为性的,可以以此为依据确定课程编制的指导性原则和方法,使教师明确教育过程中内在的价值标准及总体要求,而不是课程实施...
信息技术与教育技术简答题 请
简述
教学设计的一般
模式
包括哪些步骤_百度...
答:
第三招:显示“开始”菜单 在按住Ctrl键的同时,再按下Esc键,就可以显示“开始”菜单,跟按WIN键的作用是一样的。电大信息技术与教育技术答案 请
简述
职教学设计的一般
模式
包含哪些步骤 4个 1.分析教学对象 2制定教学目标 3选择教学方法 4实施教学
评价
2015电大信息技术与教育技术试题请简述教学设计...
什么是
外貌
评价模式
?
答:
并以此来制定适合更加适合的
课程
标准。外貌
评价模式的
优点:1、外貌评价模式注重对课程实施过程的观察,不仅要考察课程实施的结果而且还要考察影响课程实施的前提因素可较为完整、系统地考察评价对象的全景;2、在作出判断时采用较明确的标准河针对不同的评价根据人的兴趣与需要,做出多种相应的评价报告。
简述
学科课程和活动
课程的
优缺点
答:
学科
课程
主要
优点:1.以浓缩的形式集纳人类在各个基本学科领域探索的成果,间接经验的容量较大,有利于系统传承人类文化遗产 2.便于按知识逻辑顺序组织教材,使知识系统化,有利于向学生传授系统的科学文化知识 3.有助于组织教学与
评价
,便于提高教学效率。主要缺点:1.科目繁多的学科课程导致总体课程体系...
简述
《普通高中美术
课程
标准(实验)》中提倡的教学
评价的
目的。
答:
【答案】:教学
评价的
根本目的是促进学生生动、活泼、主动地发展。美术教学的评价方法是从美术教学的特点出发,强调评价的根本目的在于激发学生学习美术的兴趣.掌握一定基础技能的同时促进学生能力和素质的全面提高。具体来说。教学评价具有导向、诊断、激励、调控的功能。导向功能:教学是有目的、有计划的活动...
课程
管理目的和意义
答:
②
简述
学习日本课程的目的和意义 能了解日本的国情 文化 从其中取其精华去其糟粕 ③ 国家课程标准的意义和功能是什么 国家课程标准的意义是它是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和
评价课程的
基础。 国家课程标准的功能是体现...
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