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简述青少年儿童的合法权利
简述
杜威的教育思想
答:
所以教师要把教授知识的课堂变成
儿童
活动的乐园,引导儿童积极自愿地投入活动,从活动中不知不觉地养成品德和获得知识,实现生活、生长和经验的改造。(四)教学论杜威以教育是生活、生长和经验改造的理论为基础,对教材和教法等课题。作出和传统观念不同的论述。1、在教材的选择上,杜威建议“学校 科目的相互联系的真正...
简述
幼儿心理健康的标准
答:
儿童心理健康的标准一般是正常的智能发展等。随着社会的快速发展和人们思想的逐步深入,
儿童的
健康不再仅仅是一种身体健康,而是包括思想、道德、心理等多方面的活动。包括正常智能开发以及智力,智力是个体观察、理解、想象、思考和推理等各种心理能力的综合体现。还有情绪稳定,稳重和谐的性格等。儿童的认知...
简述
罗恩菲尔德的
儿童
美术发展阶段的理论
答:
6、
青少年
艺术阶段(15—17岁)。这一阶段
儿童
对艺术审美的敏感性和批判性都有所增强,多数学生丧失了对美术的兴趣,少数人能摆脱这一困境,向艺术性绘画发展。在每个阶段的创作中,儿童会自发地表现出感情、智能、身体动作、知觉、社会性、美感、创造性等方面的成长与发展的特征,美术教育应该按照其发展的...
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埃里克森的人格发展阶段理论
答:
埃里克森把同一性危机理论用于解释
青少年
对社会不满和犯罪等社会问题上,他说:如果一个
儿童
感到他所处于的环境剥夺了他在未来发展中获得自我同一性的种种可能性,他就将以令人吃惊的力量抵抗社会环境。在人类社会的丛林中,没有同一性的感觉,就没有自身的存在,所以,他宁做一个坏人,或干脆死人般的活着,也不愿做不...
简述
同伴交往的类型
答:
同伴交往指
儿童
或
青少年
与同一年龄阶段的伙伴之间的交往。儿童最初几年主要限于家庭小圈子与父母相互作用,把父母作为社会化的模式。随着年龄增长,认知能力增强,儿童开始渴望走出家庭的圈子,与同龄的儿童交友、玩耍。这种同伴交往,随儿童年龄增长而增加,成为儿童社会化进程中的一个重要因素。同伴交往指儿童...
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学前教育的主要意义
答:
学前
儿童
教育的意义 1 良好的学前教育不仅能够正确的引导
孩子
,还能为孩子身心的健康发展创造一个良好的环境.重视幼儿的学前教育,给幼儿创造一个良好的学前教育环境,为
青少年的
发展打下坚实的基础,具有重要的现实意义.2 心理健康是个体健康不可或缺的一个组成部分,学前教育重要性越来越凸显的今天,遵循儿童...
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解释幼儿行为时应思考的四大问题
答:
现代家庭教育中多对一的教育模式引发
孩子的
种种行为问题,责任心弱, 任性,孤僻等。本文针对班级孩子的行为表现, 有针对性地进行了家庭调查,从而对现代家 庭中存在的问题及教育误区进行了分析及提 出了解决策略。 【关键词】家庭教育;幼儿行为;误区; 观念 教育家马卡连珂谆谆告诫做父母的说: “...
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充足的睡眠对
儿童
健康成长有哪些益处
答:
青少年
充足睡眠不熬夜 “吃人参不如睡五更”,这句谚语道出了睡眠的真谛。倘若长期睡眠不足,不仅影响到学习,一些学生还会出现情绪萎靡和身体疲乏等状态。没有睡眠就没有健康,睡眠是人生生活节奏中一个重要组成部分。睡眠不足,不但身体消耗得不到补充,而且由于激素合成不足,会造成体内内环境失调。更...
简述
叶圣陶对我国
儿童
文学创作的贡献和他的儿童文学作品特色
答:
这部
儿童
读物在许多
青少年
当中极受欢迎。另一个作品《古代英雄的石像》,讲述了一块石头被雕刻成英雄的形象。这个简单易读的故事背后的寓意是嘲笑专家的傲慢自大与人们的麻木。 叶圣陶的学生丁玲曾经称赞他的童话能够启迪人们对社会更多的思考。叶圣陶的童话是简单的,但是却拥有着深刻的内涵。他相信儿童对...
简述
心理健康的标准有哪些
答:
一、智力正常 智力是以思维为核心的各种认识能力和操作能力的总和,也是衡量一个人心理健康的重要标志之一。 正常的智力是学习文化知识的最基本的心理条件,智力发展水平要符合实际年龄的智力水平。二、情绪的稳定性与协调性
儿童青少年
经常保持轻松、愉快、稳定、协调的情绪,良好的心理状态,可使整个心身...
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