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素描美术的作品的评语
尼古拉斯·普桑
的评价
答:
我便更了解我是谁。”普桑
的作品
大多取材神话、历史和宗教故事。画幅通常不大,但是精雕细琢,力求严格的
素描
和构图的完美,人物造型庄重典雅,富于雕塑感;作品构思严肃而富于哲理性,具有稳定静穆和崇高的
艺术
特色,他的画冷峻中含有深情,可以窥视到画家冷静的思考。他在法国17世纪画坛的至高无上的地位...
如何
评价
学生画的
素描
答:
评价
学生的素描从三个方面。第一个方面是构图,构图是
素描绘画的
第一步,如果构图不好,直接影响,素描画的整个画面,所以构图刚开始一定要做好。第二个方面是从素描的形来评价,构图完成之后,下一步就要考虑物体的形,物体的结构,看一看准不准确,比例准不准确,这一步是重中之重,最考验学生眼力...
莫奈花园插画-如何
评价
日本浮世绘大师葛饰北斋?
答:
如何
评价
日本浮世绘大师葛饰北斋? 葛饰北斋是日本响当当的浮世绘大师,他留下的浮世绘被无数人称奇赞扬 ,而他的许多作品元素也被后来者运用到许多作品中。葛饰北斋单单听名字可能大家并不熟悉,但是提起他
的作品
,应该可以说是无人不知无人不晓的。例如《神奈川冲浪里》、《富岳三十六景》等等
艺术作品
给现在世界...
怎样给学生的
绘画作品
写指导性
评语
!
答:
在
美术
活动中,对学生
作品的评价
是不可缺少的一环节,因为老师适当的评价能有效激发学生的
绘画
兴趣和积极性,使学生感受到自己的进步,体验到成功的快乐。我认为在评价学生作品时应做到以下几点:一是遵循发展规律。学生绘画有其一定的发展过程,从涂鸦——再现——创造,随着年龄的增长,思维面逐渐扩散,不...
世界
美术作品
赏析
答:
他
的作品
大都是他自己
艺术
思想的体现,表现出结实的几何体感,忽略物体的质感及造型的准确性,强调厚重、沉稳的体积感,物体之间的整体关系。他往往把不同的对象安排在一起,借以获得不同色彩的形的完美的和谐。比较有名的有《静物苹果篮子》以及这件作品。塞尚作为“后期印象派”的代表人物,他一生的艺术...
美术
课的听课
评语
答:
在教学中,教师也特别注重对学生的综合
评价
,在知识的理解与表现中,学生表现参差不齐,为了挖掘每一个学生潜在的能力,因材施教,根据学生个性及
作品
造型特点的不同,分别进行鼓励和引导,评价以肯定为主,老师评价和同学及学生自己评价有机结合,保护学生的学习积极性,使每一个学生都得到个性的张扬。现代化教育对
美术
教学在...
徐悲鸿将西方的什么和什么融入了
绘画
之中填空题
答:
色彩的对立面是索描,指的是纯真、纯朴、简单、质朴的描绘,主要运用的手段是黑白单一的线条或者明暗的体面转折来表现物体的造型。徐悲鸿的
素描作品
将中国
绘画的
“线描造型”和西方的“明暗结构”有机结合,展现出中国造型
艺术的
神韵。在油画和中国画的主题性创作上,他选用的是中国历史与人文经典,讲述的...
综合素质
评价绘画
特长怎么写
答:
综合素质
评价绘画
特长填写范例如下:因自小就喜欢涂涂鸦鸦,对美的欣赏比同龄人有着更深刻的认识,学习儿童画,简笔画,到后来的
素描
、水粉、水彩、国画、油画、版画等,每天拿着画笔,沉浸在
绘画的
海洋里。这些绘画风格中,我最擅长的是xx(比如是素描):我深刻的掌握了先大后小,先草后精,先直后...
美术
听课
评语
怎么写
答:
美术
听课
评语
怎么写 1、真是个细心的孩子,你的线描画的真不错呀。建议你也用用色彩来表现,效果一定不错。2、万丈高楼平地起,只有踏踏实实地完成每一笔,才会有优秀
的作品
出现。3、从你的作业中,可以看出你用“心”在画,如果能注意画面的干净和整洁,那会更棒的。4、只要你认真...
如何欣赏孩子手绘
作品
答:
这样,孩子不但从你的赞美中受到了鼓励,同时还很好地呵护了孩子们的
绘画
激情和创意。 我们在看到孩子
的作品
时,要对作品中表现出的宝贵想象力、创造力给予肯定、赞赏,充分肯定孩子的成绩,正确
评价
孩子的想象,引导他们展开想象的翅膀进行丰富的联想,才能让孩子们可贵的想象之花开得更灿烂,让孩子们的创造欲望越来越强烈,...
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