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素质教育与素养教育的区别
为什么说“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点”
答:
语文课程不仅具有工具性、人文性,还具有实践性、
教育
性、综合性、科学性、审美性等等。《语文课程标准》避开了这些难进其言的叙述,而着重提出“工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点”。《语文课程标准》强调“统一”,而不是“结合”,颇有深意。即人文性蕴含于工具性之中,或者说,语文的工具...
乐山更生学校是普高还是职高
答:
普高和职高
的区别
普高(普通高中)和职高(职业高中)是我国
教育
体系中两种不同类型的学校,它们在教育目标、课程设置、教学方法和学生出路等方面存在一些区别。下面是普高和职高的主要区别:1、教育目标:普高的主要教育目标是提供学术知识和普遍教育,为学生的继续高等教育打下基础,培养学生的综合
素质
和...
...老师是怎么
教育
她的,你认为老师的教育方法
有什么
好处?
答:
让她明天交给老师,这样的
教育
方法既没有耽误课堂,又让丹丹下次不好意思再犯,上课也会规矩许多,因为她心里觉得老师是关注喜欢她的。第二,假如丹丹是个平时就很听话的孩子,那么说明那天她并不是故意的,老师只需要到她旁边敲下桌子以示惊醒就够了,她会迅速回归课堂的。
教师继续
教育
总结通用范文5篇
答:
坚持教师队伍优先优质发展战略,以“国培计划”为引领,以“省培计划”、市级培训和县级培训为抓手,以提升教师德育能力、创新精神、专业
素养和
实践能力为核心,以骨干教师队伍建设为重点,以全面提高教育质量为宗旨,努力探索新形势下教师队伍建设的有效途径,以校为本,全面实施
素质教育
,为我校“十二五”
教育的
改革发展提供强...
求一篇3000字的论文
视频时间 04:12
学生对老师的误区揭示~!!!
答:
教师对学校的关注成为最基本的
素养
要求,作为新型教师也应该具有一定的“高瞻远瞩”的能力。2、学校管理制度的重建 面对新课程的实施,重建学校管理制度势在必然,一方面要改变落后的管理模式和不合理的规章制度,另一方面要积极探索符合
素质教育
管理的新举措。重建的制度要有利于推进素质教育,有利于学生的...
如何说课?
答:
衡量说课的好差,我认为应将常规教学的合理成分
与素质教育的
理论结合起来去衡量。教学是门科学,千百年来优秀的教学思想都是当今素质教育应包容的。教学论、认知论、信息论、系统论等思想应合理地体现在课堂教学之中。具体地说: 1.优化教学目标 (1)制定目标要全面(认知目标、能力目标、情感目标)(基础知识、学科能力...
教师的行业本质是什么?
答:
“关爱学生”——师德的灵魂。亲其师,信其道。没有爱,就没有教育。教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。“教书育人”——教师的天职。教师必须遵循教育规律,实施
素质教育
。循循善诱,诲人不倦,因...
儿童心理学创设性的
教育
指的是?
答:
下面我从人脑“知识结构”的角度来分析什么是
素质教育
、什么是创造性思维等等。素质教育从哲学的角度看,它应该是:培养个体掌握适应其所在社会生存所必须的基础知识的教育。如果这个定义是正确的,那么,第一,它在不同时代,不同地区、不同国家之间就有了知识内容
的差别
。例如,在清朝,女孩子想挤身上流社会,不扎小脚是...
树师德正师风专项整治活动总结
答:
现在的学生,比以前的学生多了更多的想法,受外界的影响也更大,在提高
素质教育的
今天,我们应该用什么手段来教育学生? 我认为,要教育好学生,杜绝学生的逆反心理、厌学情绪,让学生真正喜欢上这门学科,尊敬老师,绝不是靠武力手段,或是体罚和变相体罚学生,应该用自己的爱心去感化他们,孩子有时是淘气,有时是一时管不住...
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