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经典性条件作用的规律包括
经典性条件作用
学习理论可以解释日常生活中人类的那些行为?
答:
我觉得更多的是在于单世人们的生活
食物引发的动物唾液分泌反应在
经典性条件作用
理论中指的是( )
答:
【答案】:C 食物属于无
条件
刺激,食物引起的唾液分泌属于无条件反应。铃声与食物多次结合,铃声由中性刺激变成条件刺激,由铃声引起的唾液分泌属于条件反应。
举例说明
经典条件
反射,操作式学习实验,内脏反应的学习实验在��...
答:
巴甫洛夫是最早提出
经典性条件
反射的人。他在研究消化现象时,观察了狗的唾液分泌,即对食物的一种反应特征。他的实验方法是,把食物显示给狗,并测量其唾液分泌。在这个过程中,他发现如果随同食物反复给一个中性刺激,即一个并不自动引起唾液分泌的刺激,如铃响,这狗就会逐渐“学会”在只有铃响但没有食物的情况下...
经典条件
反射理论的代表人物是
答:
巴浦洛夫的
经典条件
反射学说是依据他所做的关于狗分泌唾液的实验得出的。早在20世纪初,巴浦洛夫在实验的基础上就提出了“经典条件反射”理论。这一理论认为重复
性的
反射
作用
使动物的某种行为得到强化并逐步形成习惯。具体来说,条件反射是指两样本来没有任何联系的东西,因为长期一起出现,以后,当其中一...
根据
经典条件作用
论,食物引发的狗的唾液分泌反应是( )。A.中性反应 B...
答:
【答案】:C C【解析】食物是无
条件
刺激物,由此引起的反应为无条件反应。
应答
性条件
反射和操作性条件反射的异同点。
答:
它们的共同点在于都十分强调强化的
作用
,不同的强化方式效果不同,因此它们在本质上是相同的,都依赖于强化。它们的不同点在于:1、
经典条件
反射的无条件刺激物十分明确,而操作
性条件
反射的无条件刺激物不明确,一般认为是机体自身的一些因素促使机体操作动作的。2、经典条件反射中动物往往是被动接受刺激,...
操作
性条件作用
理论
答:
操作性条件作用学习论 操作
性条件作用的
联结学习与
经典
条件作用的联结学习在产生的方式上几乎是相同的。但是操作性条件作用的联结学习的第一个事件不是环境事件,而是有机体的行为,其后紧跟着的也不是一个条件刺激,而是行为的结果。惩罚的目的与强化的目的相反,强化是为了让有机体增加某种行为,而惩罚是...
斯金纳的操作
性条件作用
理论
答:
而消退是没
有
给予任何刺激,最终的行为反应下降,消退主要是用来矫正学生的不良行为。在操作
性条件作用
理论提出之后,他提出了程序教学:程序教学,是一种使用程序教材并以个人自学形式进行的教学。其程序教学模式可分
经典
型直线式程序、优越型衍枝式程序和莫菲尔德程序。但是教师要实施程序教学必须借助于程序式...
哪种理论强调潜意识对行为的重要
作用
答:
(5)以前对CS的体验,如果以前在没
有
US的情况下已受过某种刺激,当这种刺激与一个US共同
作用
时,就不太可能成为CS 。7. 华生 (1)
经典的
条件反射是一切行为的基本单位。(2)不管是正常或病态的行为,适应性或非适应性的行为,都是经过“学习”而获得的。8. 操作
性条件
反射(又叫工具性条件反射...
什么是行为主义学习理论?
答:
是由已知的刺激所引起的反应;一是操作性行为,是没
有
可观察的材料,而是由有机体本身发出的自发的反应。上述实验中的白鼠按压杠杆,这种反应就是由有机体自发发出的。前者是刺激型
条件
反射。后者是反应型条件反射。他通过实验,研究了动物和人的行为,总结出了习得反应、条件强化、泛化
作用
与消退作用等
规
...
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