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绿叶在狂风里簌簌地响缩句
树枝在林中互相碰触着,
绿叶在狂风里簌簌地响
,雷云拍着大手。改写成拟 ...
答:
表现了大风来临之际的景象,用雷云拍手,用树枝树叶侧面烘托,表现风的威力。这句话里面用雷云拍手,拟人的手法和用树枝树叶簌簌地响,侧面烘托,表现风的威力非常大,天空电闪雷鸣,天气恶劣。使得描写更加生动形象。”树枝在林中互相碰触着,
绿叶在狂风里簌簌地响
,雷云拍着大手。“出自:《花的学校》...
树叶在林中互相碰触着
绿叶在狂风里簌簌地响
雷云拍着大手仿写新鲜感的...
答:
1. 小溪在山谷中轻轻流淌着,石头在水中相互碰撞,发出悦耳的
响声
;2. 风儿在草原上呼啸而过,草儿随风摇曳,发出沙沙的声音;3. 雨滴在屋顶上敲击着,窗户在风中吱吱作响,仿佛在诉说着它们的心事;4. 雪花在空中飘舞着,树枝在雪中轻轻摇曳,发出轻柔的声响;5. 太阳在天空中升起,光芒洒在大地上...
...
绿叶在狂风里簌簌地响
,雷云拍着大手()。2、湿润的东风走过荒野,_百度...
答:
绿叶在狂风里簌簌地响
,雷云拍着大手该句运用了拟人的修辞手法。解析:从雷云拍着大手体现出来。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点; 不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。撒下一阵暖暖的叮咛这就是人的动作,叮咛指再三嘱咐;殷勤;三指仔细...
为什么雨一来,他们就放假了
答:
于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳舞、狂欢。妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们站墙角的。雨一来,它们便放假了。树枝在林中互相碰触着,
绿叶在狂风里簌簌地响
,雷云拍着大手。这时,花...
是呢 大风走过荒野, 在竹林中吹着口笛。顽皮的雪花后面着么写?_百度...
答:
顽皮的雪花降落人间,在大地上踩下白色脚印。顽皮的雪花在东风的口哨声中,蹦蹦跳跳的来到人间。雪,是寒冬的舞者,是天使翅膀上的绒毛,像花絮一样,从遥远的宫殿中飘来,绽放在每片土地上。雪,是一只只蝴蝶,划出一圈时间的光轮,在飞快的转动中,冬是它的引领者。
...树枝在林中互相碰触着,
绿叶在狂风里簌簌地响
,雷云拍 着大手。(仿写...
答:
2、雪花在空中跳着舞,枯叶在地上仰望着,大地伸开怀抱。仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上,根据自己的生活经验和对事物的认识,写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。仿写训练要与阅读教学有机结合。学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法,都可在仿写练习中加以运用。...
小学三年级上册语文句子仿写
答:
八、在……在……在……(排比句)课文例句:树枝在林中互相碰触着,
绿叶在狂风里簌簌地响
,雷云拍着大手。仿写:蝴蝶在花丛中翩翩起舞,蟋蟀们在草丛里弹琴,花儿在风中舞蹈。九、拟人句 课文例句:花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。仿写:小溪唱着欢快的歌往前跑去。月亮一露面,...
树枝在林中互相碰触着,
绿叶在狂风里簌簌地响
,雷云拍着大手。
答:
表现了大风来临之际的景象,用雷云拍手,用树枝树叶侧面烘托,表现风的威力。这句话里面用雷云拍手,拟人的手法和用树枝树叶簌簌地响,侧面烘托,表现风的威力非常大,天空电闪雷鸣,天气恶劣。使得描写更加生动形象。”树枝在林中互相碰触着,
绿叶在狂风里簌簌地响
,雷云拍着大手。“出自:《花的学校》...
花的学校一文节选自泰戈尔的诗集
答:
于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳舞、狂欢。妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们站墙角的。雨一来,它们便放假了。树枝在林中互相碰触着,
绿叶在狂风里簌簌地响
,雷云拍着大手。这时,花...
仿写句子。
答:
多么明朗的天空仿写句子如下:1、多么优美的舞蹈,多么动听的歌曲。2、多么美丽的树林,多么清澈的小溪。3、多么可爱的动物,多么有趣的大自然。4、多么广阔的天空,多么洁白的云朵!ps——仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上,根据自己的生活经验和对事物的认识,写出在形式上与...
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