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美术教师课堂教学问题及方法
如何实现
美术课堂
的有效
教学
答:
”紧扣新课标,
美术教师
必须对以往的
美术课堂
常规经验
和教学
组织形式重新审视,立足美术色彩冲击力、渲染力和愉悦身心的独特魅力,探索适应新课标的教学组织形式。艺术本身是充满想象力的,创造力的。老师不应该以灌输的
方法
让学生学习,应该引导学生充分展开想象,发挥潜能。所以课前要做好充分的准备,把可以...
如何提高
美术课堂教学
有效性
答:
面对初中阶段
美术教学
的两难境地,如何做到既适应当前素质教育新要求又符合受教育者的心智发展规律,发挥美育在素质教育中的重要作用。使学生在课堂上始终保持浓厚的兴趣与高昂的情绪,切实提高
美术课堂教学
的有效性,在教学中应注意几个环节。一、把握学生心智发展规律,激发学生学习美术的兴趣首先教学内容、
方
...
如何提高
美术课堂教学
的有效性
答:
比如,在
美术
的学习上学生对哪些内容感兴趣、美术知识和技能基础如何、哪些内容很陌生、希望通过怎样的
方式
学习美术、学生希望如何评价等等
问题
,都是
教师
在课前应该掌握的。而教师作为
课堂教学
的组织者、学习活动的设计者和学生学习的帮助者应该具备三个“力”:即亲和力、学力和驾驭力。“亲和力”主要指建立平等的师生...
浅谈如何有效进行乡村
美术教学
答:
从教育理论的高度我们可以将这些
方法
、途径上升为策略。那么在小学
美术课堂教学
中要如何做,才能提高课堂教学的有效性呢?针对提高小学美术课堂教学有效性
问题
,谈谈我自己的策略。一、提高美术课堂教学的有效性,
教师
要进行充分的课前准备。有效率的课堂教学,就是要在单位时间内,以师生必要的精力消耗,让...
如何转变农村中小学
美术课堂教学
答:
一、农村小学
美术课堂教学
的现状 1.学科地位重视不够 少数领导、部分
教师
的观念陈旧,认识不到美术教育在社会中的地位和作用,甚至认为美术学科只是语数英等的附属学科,利用美术课学习、复习其它学科的知识。另外,美术作为循环使用教材,往届学生使用后破损现象严重,上级只按比例配备教材,造成教材不齐,...
如何在
美术
拓展性课程教学中,采用多种
教学方法
策略
答:
七、研究需要注意的
问题和
反思。我们所提出的“小学
美术
欣赏
教学
的研究”在研究中虽体现了一定的优越性,但也有必须努力加强与改进的地方:(一)在美术欣赏中,
教师
往往在课始出示范作后,便一讲到底,造成教师投入,而学生漠然的尴尬场面,欣赏成了“讲赏”。美术欣赏是主客体的统一,欣赏活动必须依赖学生主体的直接参与,...
如何解决
美术课
中出现的
问题
答:
我是本校的一位
美术教师
,以往我在基湖小学任教,那时学校的民工孩子也非常多,面对一批一批新转入的民工孩子,我发现想上好一堂
美术课
却非易事。现在我结合自己的实践经验,谈谈几点体会。一、如何让学生做好课前准备一个学习美术的环节──课前准备,几乎是很少有人去探讨。我个人认为,学生只有充分做好美术课前准备...
如何设计
美术课堂教学
中
教师
提问的有效性,举例说明
答:
”紧扣新课标,
美术教师
必须对以往的
美术课堂
常规经验
和教学
组织形式重新审视,立足美术色彩冲击力、渲染力和愉悦身心的独特魅力,探索适应新课标的教学组织形式。艺术本身是充满想象力的,创造力的。老师不应该以灌输的
方法
让学生学习,应该引导学生充分展开想象,发挥潜能。所以课前要做好充分的准备,把可以...
浅谈如何提高小学
美术课堂教学
的有效性
答:
1 合理的目标定位是导向美术没有语数外非常严密逻辑的知识体系,也没有他们紧密的
上课
密度,我们
美术老师
很容易把握不好知识点在整个小学体系的地位和作用,因而在上课中把握不好“度”,于是,知识点的难易程度不能与学生的认知相匹配,结果事倍功半。因此课前我认真钻研了这课的教材,联系到学生的...
如何提高高中
美术教学
的效率
答:
3.1 突出学生在学习中的地位。经过
教师
精心设计,把
教学
内容转化为学生自主学习,掌握
方法
,培养能力,把学生推向探究知识的前台。在
美术课堂
上,从探究
问题
的提出、学习伙伴的选择,到学习过程的安排、学习方法的确定,乃至学习成果的呈现,学生有更大的自主性,有更多实践的机会,有更大的创造空间。学生...
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