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老师只管成绩好的学生
有的
老师
真的是喜欢
好学生
,讨厌差学生吗?
答:
但是
老师
自身也会存在一定的问题,如果不受学生欢迎的老师,即使太喜欢学习
好的学生
,那么也不一定喜欢他。老师是否偏心,学生心中心知肚明,如果学生受不了不公正的待遇,那么肯定会反感老师或憎恨老师,而且如果老师偏袒学生,只会让一些优秀的学生变得更加骄傲,甚至会得寸进尺,一般调皮的学生或
成绩
弱的...
一个人
成绩很好
,可品质不好,而那个人又被
老师
重视。怎么办
答:
但是其实只是
老师
给他们的暗示,要像学习好的同学来学习! 1.你要认清自己,你有什么优势可以让他喜欢你?长相?性格?还是其他的?这样你抓住优势进攻就容易一点。 2.学习
好的学生
他们对自己的
成绩
是很看中的,如果们为了学习不答应你你怎么办?你可以放下内心的喜欢当他的朋友吗?可以不去影响...
有很多同学都认为
老师只
会喜欢那些
好学生
,真的是这样吗?
答:
在一定程度上,确实大部分的老师都只会喜欢那些
好学生
。因为坏
学生老师
觉得为他们付出却根本得不到他们应有的回应,所以还不如不管他们,无视他们的存在,或者对他们抱以冷淡的态度,这样也就不会给自己带来麻烦了。其实如果从现实的角度去考虑一下,也怨不得老师。因为很多的
成绩
差
的学生
往往对老师抱有...
老师
为什么要把
成绩好的学生
和成绩差的学生分开?
答:
初一分班不是按
成绩
来分的,是按先来后到的。
老师
又作
教师
、师长、导师等,是一种职业,古已有之,指传授
学生
知识的人员,有各种教育类型(如语文、数学等),班主任也为老师之一;也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导,有能力的人。相关节日是“教师节”。在古代旧时,老师多称...
为何有的
老师
不喜欢
成绩好的学生
?
答:
可能是存在一些对
成绩好的学生
的固有印象,认为他们只会学习,情商低不会和别人打交道,或者素质和成绩不匹配,不热爱劳动不关注班集体 这样确实不对,但是不可避免,成绩好的学生总是令人觉得“有自己的想法和原则”,不容易融入集体
班规形同虚设,我该怎么办
答:
不断出现的违反班规让学生越来越孤立,不断打击学生参与集体活动的积极性;用校规作为班规,更无法形成集体的凝聚力,使班级成为一盘散沙;还有的班主任
只管成绩好的学生
,这样做也纵容一些
好学生
。对“特殊群众”宽松,对其他学生严厉,造成对待学生的不平等。学生会在背后说
老师
很“势利”。造成了师生之间...
学校评优秀
教师只
看
成绩
,这种做法对吗?
答:
这样对于学生很不公平,可能在提升
学生成绩
的同时,造成了学生的心理负担,也造成了学生的错误思想,认为只有
成绩好
才会得到
老师的
喜欢。所以说单单成绩好不能判定为这个老师就是优秀
教师
。2.学生的学习好坏,不全取决于老师。老师不仅教授知识,也要教授学生如何做人。一个班级,需要有团结的力量,需要时时...
如何是教学过程成为
学生
的一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验?
答:
别枯燥乏味就行,上课带点幽默感关心下
学生
的生活问题,聊聊下天再上课
为什么
老师
关心我的学习,但我生病了老师不关心
答:
有的
老师
很现实,关注的只是成绩。团体的好坏不仅关系到他的奖金还关系到他的脸面!所以他主要注重
成绩的
浮动其他方面是次要的…这只不过对一些老师而言,大多数老师挺负责的
为什么重点学校
的学生成绩
优异,是因为
老师
教的好吗?
答:
重点学校
的学生成绩
优异,一方面是因为学生综合水平高,另一方面是因为
老师
教的好。学校管的严,重点抓教学质量,老师就会
好好
教,学生也会好好学,这就是整体的一个连带作用。考到重点学校来的学生综合水平高有的城市重点学校是名额到校,有的学校是通过选拔,考到重点学校来的学生综合水平比较高,所以...
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