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职业教育人才培养
什么是现代学徒制
答:
现代学徒制是中华人民共和国教育部于2014年提出的一项旨在深化产教融合、校企合作,进一步完善校企合作育人机制,创新技术技能
人才培养
模式。现代学徒制,就是学校和企业参与准员工培养的全过程。它既有现代
职业教育
的衣钵,又有传统师傅带徒弟的影子,其中最核心的便是招生招工一体化、校企一体化育人。现代...
职业教育
的意义是什么?
答:
职业教育
的意义在于可以降低失业率,缩小收入差距。发展中等职业教育还可以解决就业结构性矛盾,为生产服务一线提供生力军,提升人力资本素质。职业教育是发展地区经济和文化的生力军,职业教育量大面广,专业一般都是根据本地区社会实际需要而设立,目标明确,专业对口,量体裁衣,学以致用,大量发展短年制的...
国家对
职业教育
有哪些支持条款?
答:
2017 年1月《国家教育事业发展第十三个五年规划》,进一步完善现代
职业教育
体系,大力发展现代职业教育和继续教育,加快
培养
经济社会发展急需
人才
。 2017 年 12 月《关于深化产教融合的若干意见》,优化职业教育布局。拓宽企业参与途径。鼓励企业以独资、合资、合作等方式依法参与举办职业教育、高等教育。鼓励有条件的地区探索...
职业教育
和高等教育那个更重要?
答:
也就是说,普通教育和
职业教育
在根本性的教育目的上是一致的,即培养“社会化的人”。职业教育与普通教育在
人才培养
上的区别 (一)生源渠道上的区别 目前高职院校的生源来自于三个方面:一是参加普通高考的学生,二是中等职业技术 学院和职业高中对口招生的学生,三是初中毕业的学生;而普通教育的生源...
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职业教育
与基础教育的区别 30---40字最好
答:
区别:一、生源渠道不同 1、
职业教育
的生源来自于参加普通高考的学生,中等职业技术学院和职业高中对口招生的学生和初中毕业的学生;2、基础教育的生源通常是在校的高中毕业生。二、
培养
目标不同 1、基础教育主要培养的是研究型和探索型
人才
以及设计型人才;2、职业教育则是主要培养既具有大学程度的专业知识...
浅谈中职
院校
如何加强汽车维修
人才
的
培养
答:
职业院校
高技能
人才培养
的工作重点 (一)帮助职业准备者完成职业生涯设计
职业教育
的重要职能之一,就是帮助未曾走上职业岗位的青年学生完成职业生涯设计,根据职业个性特征确定职业方向,最终实现职业理想。目前,许多企业院校以实现毕业生初次就业为重点,只考虑某一企业、某一岗位的特定需要,而忽视职业生涯中的一般需要和长远...
什么是校企双元
育人
?
答:
校企“双元”育人的实质是学校与企业在人才培养和生产实践中的深度合作,其目的是提高
职业教育人才培养
质量,满足市场经济发展对人才的需要。双元育人发展现状:目前,校企“双元”育人机制尚不完善,一方面,企业参与职业教育的积极性有待提高,企业急需的技能型人才严重不足;另一方面,职业学校办学条件亟待...
职业技术教育
是什么意思呢??与
职业教育
有什么区别呢?
答:
职业教育
,是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育的目的是
培养
应用
人才
和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者,与普通教育和成人教育相比较,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。在国内,由于很多的职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需...
什么是中职与普通本科3+4分段
培养
答:
该项工作旨在围绕国家和我省重点产业急需的专业领域,打通中职与本科技术技能
人才
的
培养
通道,引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型,加快构建我省现代
职业教育
体系,培养适应地方经济社会发展需要的高层次技术技能人才,为河北省加快转方式、调结构、促升级提供有力的人力资源支撑。同时,中职与本科教育衔接...
专科层次高等
职业
学校设置的
培养
高端技术技能
人才
的
答:
专科层次高等职业学校设置的
培养
高端技术技能
人才
的部分专业。符合产教融合、办学特色鲜明、培养质量较高等条件的,经国务院教育行政部门审批,可以实施本科层次的
职业教育
。高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通高等学校实施。根据高等职业学校设置制度规定,将符合条件的技师学院纳入...
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