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花的学校围绕什么写的
花的学校
通过什么和
什么的
对话
答:
通过孩子和妈妈的对话,赞美了人类生活中的童真和母爱。《
花的学校
》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。
花的学校
提出三个问题
答:
2、诗歌
围绕
“
花的学校
”,通过孩子和妈妈的对话,赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西:童真和母爱;整首诗散发着人性的光辉。作者巧妙地从孩子的眼中叙出花儿们的活泼、可爱、美丽、向上;整个文章充满了儿童情趣。3、作者以清新流畅的笔触,勾画出甜美纯净的儿童世界。顽强活泼而且具有丰富细腻想象力的...
小学语文课文
花儿学校
第一段描写了哪些景物
答:
描写了雷云、阵雨、东风和竹林。1、雷云(原文:雷云在天上轰响)“雷云”是下雷阵雨时出现的一种黑色云朵,一般是带不同电荷的云朵撞击而产生雷电的云朵的总称。2、阵雨(原文:六月的阵雨落下的时候)阵雨降自积雨云中,就是雨时短促﹑开始和终止都很突然﹑降水强度变化很大的雨。有时伴有闪电和雷鸣...
小学三年级
花的学校写
作文
答:
1. 描写
学校花的
作文三年级 春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间,它是那么美丽动人. 校园里,百花绽放,那桃花粉红粉红的,像天边的云霞,又像小姑娘的笑脸.那苹果花雪白胜雪,大大的开放,虽然有的显得含苞欲放,可显得那样小巧玲珑,中间的花蕊是金黄的,在阳光的照射下,灿烂无比,轻轻上前闻闻,好香!给人带来清幽,淡雅的...
课文大青树下的小学先
写什么
和
什么的
情景?再写什么和什么,最后写什么...
答:
先写了上学路上和来到
学校
时的情景,再写了课上和课下的情景,最后总结这就是一所边疆的小学,相关原文如下:上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是...
屈原事迹简介(要短一点)
答:
但当屈原到楚国后,张仪又乘机来到楚国,施展故技,昏庸的怀王在佞臣权奸的怂恿下,又与秦联姻反齐,屈原的努力毁于一旦。楚怀王于公元前299年被骗到秦国后客死在秦。顷襄王继位后,一些佞奸诬告屈原误国,被流放在外达十余年。他怀着忧国忧民之心,写下许多悲壮的诗篇。他62岁那年(公元前278年)...
怎么写作文游戏
答:
我喜欢去读字宝宝们组成的故事,喜欢在作文的世界中去游戏.《字的游戏》、《春》、《
花的学校
》、《我听见小提琴的声音》,这些文章都个我留下了深刻的印象.他们能把文章写得活灵活现、有血有肉,和真正的人了没有
什么
区别真是令人惊叹不已,读后感《写作文就是玩游戏读后感》. 读了这篇文章,我才知道,其实...
花的学校
讲的是
什么
内容花的学校主要内容概括
答:
1、内容 诗歌
围绕
“
花的学校
”,通过孩子和妈妈的对话,赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西:童真和母爱,整首诗散发着人性的光辉。《花的学校》以孩子天真的口吻向妈妈描述自己童心感受的自然和学校。读着诗,似乎看见在十八世纪末,一位年青的父亲,在雨后的绿地上,听着孩子欢快的声音,一脸慈祥。2...
围绕
着“关了门做功课”想一想,花孩子们在
学校
做了哪些功课?
答:
花孩子们在学校做的功课是,如何生长发芽,如何让自己健康成长,适应外面的环境。《
花的学校
》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的...
4.仔细品读第④段,
围绕
“扬起双臂”展开想 花孩子要对妈妈说
什么
?妈妈...
答:
妈妈,您辛苦了,我爱你。妈妈会很开心。出处:《
花的学校
》作者是印度诗人泰戈尔,由郑振铎翻译,在选入教材时有改动。泰戈尔是印度著名诗人,以《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖,也是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人,他的诗歌在印度享有崇高地位,代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《新月集》...
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