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花的学校课文主要写了一群
花的学校写了
什么?
答:
《
花的学校
》选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。《花的学校》是一首优美而富有童趣的散文诗,
课文
以儿童的视角描绘
了一群
活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰。课文主题 诗人以清新流畅的笔触,运用拟人手法,勾画出甜美纯净的儿童世界。顽皮活泼而且具有丰富细腻的想像力的孩子,在看到六月里雷电交作、...
花的学校
是一首节选自泰戈尔的什么的儿童诗。诗中
描写了
孩子在看到六...
答:
《
花的学校
》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,为人教版三年级上册语文教科书(2018年秋季修订版)新选入的
课文
。以儿童为对象的,符合儿童的心理和审美特点,使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意。课文以儿童的视角描绘
了一群
活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈...
泰戈尔的《
花的学校
》
主要
讲了什么内容?
答:
《
花的学校
》
主要
内容 花的学校是选自泰戈尔《新月集》里的一首儿童散文诗。诗人以清新流畅的笔触,勾画出甜美纯净的儿童世界。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上。全诗充满了童真童趣,充满了丰富奇妙的想象。
课文
以儿童的视角描绘
了一群
活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象...
花的学校
讲的是什么故事?
答:
同时,花儿也有
学校
,他们会“关了门做功课”,也会“放假”,花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起,情景交融,让我们看到
了一群
追求自由、向往自然的花孩子。
课文
最后两个自然段中,“急急忙忙”“扬起双臂”这些
描写
,表现了花孩子对母亲的依恋、对家庭的眷恋。课文的字里行间洋溢着真挚...
花的学校
以儿童的视角描绘了什么
答:
同时,花儿也有
学校
,他们会“关了门做功课”,也会“放假”,花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起,情景交融,让我们看到
了一群
追求自由、向往自然的花孩子。
课文
最后两个自然段中,“急急忙忙”“扬起双臂”这些
描写
,表现了花孩子对母亲的依恋、对家庭的眷恋。课文的字里行间洋溢着真挚...
《
花的学校
》
主要写了
什么景象?
答:
《
花的学校
》选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。《花的学校》是一首优美而富有童趣的散文诗,
课文
以儿童的视角描绘
了一群
活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰。课文主题 诗人以清新流畅的笔触,运用拟人手法,勾画出甜美纯净的儿童世界。顽皮活泼而且具有丰富细腻的想像力的孩子,在看到六月里雷电交作、...
《
花的学校
》
答:
《
花的学校
》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感。
课文
以儿童的视角描绘
了一群
活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。全文共九个自然段,描绘了一幅幅生动的画面,先
描写了
阵雨...
《
花的学校
》
课文写了
什么景物?
答:
《
花的学校
》选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。《花的学校》是一首优美而富有童趣的散文诗,
课文
以儿童的视角描绘
了一群
活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰。课文主题 诗人以清新流畅的笔触,运用拟人手法,勾画出甜美纯净的儿童世界。顽皮活泼而且具有丰富细腻的想像力的孩子,在看到六月里雷电交作、...
《
花的学校
》
答:
《
花的学校
》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感。
课文
以儿童的视角描绘
了一群
活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。全文共九个自然段,描绘了一幅幅生动的画面,先
描写了
阵雨...
花的学校课文主要
内容是什么
答:
《
花的学校
》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感,但又没有分行和押韵。
课文
以儿童的视角描绘
了一群
活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。《花的学校》课文简介 全文共九个...
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