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英语中纠正学生错误的方法
在
英语
课堂上,
学生
出现口语表达
错误
时,教师应( )。
答:
【答案】:D 即刻
纠正
不仅会打断学生思路,影响
学生的
完整表达,长此以往也容易导致学生不自信,渐渐就会失去口语表达的意愿。
小学
英语
教学
中的
TPR活动指什么
答:
帕尔默六十年前就指出:“在
英语
学习的初始阶段,教学
方法
如果不包含大量的
学生
执行教师的课堂活动是不可能成功的。”通过近些年来各个教学工作者的亲身实践,TPR教学法已作为一种非常行之有效的语言学习法应用到许多小学外语教材中。TPR教学法是一种独特的语言教学法,与传统的教学法相比有所不同,TPR教学...
初中
英语
教学的四个基本原则
答:
在平常的教学过程中,几个小细节不能疏忽。如:常见的连读;文中、对话语气;转折、并列等关键词,对话中的人物角色;在平常的单词教读中,分清长、短音,单、双元音,清浊辅音等,发现读音
错误
时,要及时
纠正
。引导
学生
运用正确的学习
方法
,养成良好的学习习惯,为学习
英语
打好基础。 2、以口语为基础 学习英语应从说话入手...
如何对待
学生
在
英语
课上回答问题的
错误
答:
先请同学坐下,微笑着表扬他回答问题有积极性。再向全班继续讲解问题答案。不要停留在同学
错误的
地方让他尴尬。。这样的老师最棒了。
我是大一的
学生
,越来越发现我的
英语
发音全是
错的
答:
我是大一的
学生
,越来越发现我的
英语
发音全是
错的
20 这么长时间的错的发音,现在我怎么做才能很好的
纠正
,我相信我能纠正,我也一定要纠正。谁能告诉我给怎么做才好。... 这么长时间的错的发音,现在我怎么做才能很好的纠正,我相信我能纠正,我也一定要纠正。谁能告诉我给怎么做才好。 展开 我来答 9...
如何在高中
英语
教学中帮助
学生
有效掌握词汇麻烦告诉我
答:
总之,词汇是高中
英语
教学的重点和难点,是语言的三大要素之一,是交际的重要基础,是语言的建筑材料。这种材料的好坏直接关系到建筑质量问题。没有词汇,也就没有了听说读写。因此,教师摸索出切实可行的词汇教学
方法
对于解决教学中存在问题,提高
学生的
词汇量和词汇运用能力是很有意义的。
如何帮助小学
英语
口语学困生走出困境
答:
众所周知
英语
是记忆性很强的科目,知识点既零碎又繁杂,因此教育
学生
对于所学的单词,句型,语法句式勤加复习就显得尤为重要。对于做错的题目,建立错题记录本,及时的
纠正
,归类总结,并不断地复习,达到形成知识框架和知识体系的良好效果。4、培养学生使用工具书的好习惯。学生学习的过程中往往会遇到这样...
初中
英语
语法教学
方法
答:
这样分层次引入,就会使
学生
对所授句型的用法有了更形象、清晰的认识。 3.口诀法 例如大多数初一新生在初学
英语
时,对于联系动词“be”的用法总是出现
错误
,因 为汉语中无论任何人称的“是”都是一个,而英语则不同。在
纠正
多次而效果却并不好的情况下,将口诀“我是am,你是are,is跟着她,他,它;单数is,复数are...
初中
英语
教学理念及教学
方法
答:
摘要:经济全球化促使世界各国之间的联系日渐紧密,
英语
逐渐成为人们日常生活中必不可少的交流
方式
,英语教学也成为家长和社会关注的焦点。但是,传统的教学理念和
方法
往往导致学生缺乏学习积极性,提不起学习兴趣,学习成绩无法提高。这就需要教师结合学生实际,尝试一些新的理念和方法,提高
学生的
学习兴趣,教会学生学习方法,培养...
任务型教学法在中学
英语
语法教学
中的
应用有哪些实践
方法
答:
教师不能以命令
的方式
对
学生
的言行做出生硬或有伤学生的自信心的评价,在不违背合作型原则下,教师以暗示法对
错误
进行
纠正
,对正确加以强调。真正尊重每个学生的人格,相信每个学生都有进步,使学生有更大的积极性去获取知识。 3. 任务型教学更要求每位教师提高自身素质和业务。
英语
教师要忠诚于党和人民的教育事业,具有...
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