11问答网
所有问题
当前搜索:
英语教学评价意见
怎么对
英语
老师讲课做
评价
答:
英语
老师讲课
评语
简短如下:1、教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围,
教学
用语规范,体态大方,板书美观,声音不高不低,圆润动听。只是讲得过多,抢了学生的风头。如果这节课再少讲20分钟,效果会好些。2、设计有层次、有深度,特别是反馈形式多样,可见该教师花费了不少心思,如小测试、词汇...
英语
课
评价意见
怎样写?
答:
英语
课
评价意见
1、教师语音标准,能给学生起示范作用。英语基本功扎实,教态亲切自然。2、巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境,让学生入 景动情,使其受到感染,并以积极的态度投入到学习中。3、教师的设疑,有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲,让学生在无心理压力的情况下自主地参与...
如何
评价英语
课堂
教学
答:
核心素养下
英语
评课用语如下:1、教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围,
教学
用语规范,体态大方,板书美观,声音不高不低,圆润动听。只是讲得过多,抢了学生的风头。如果这节课再少讲20分钟,效果会好些。2、设计有层次、有深度,特别是反馈形式多样,可见该教师花费了不少心思,如小测试、...
英语
课
评价
与建议
答:
1.教师语音标准,能给学生起示范作用。
英语
基本功扎实,教态亲切自然。2.巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境,让学生入景动情,使其受到感染,并以积极的态度投入到学习中。3.教师的设疑,有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲,让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习,留给了学生充分的空间去...
英语
听课记录
评语
及建议
答:
英语
听课记录
评语
及建议如下:1、教师
教学
知识内容比较广泛,教学声音洪亮,字迹美观,设计教学内容流程合理。2、教师的表现力不够强烈,学生对教学知识内容并没有特别感兴趣。3、教学需要用心去领悟,教师教学的声音大小掌握合理,学生能够跟随老师的讲解,快速进入新的知识点学习。4、教师课前准备充分,对于...
英语
课听课
评价评语
及建议
答:
英语
课听课
评价评语
及建议:1、整堂课的
教学
设计符 合高中学生的实际和教学内容的需要,教学各环节过渡自然,从开头Free talk导入课文,通过图片启发提问到Quiz测试,再到词汇Paraphrase 和Reading阅读、Dialogue对话、Discussion讨论, 完全符合学生认知水平。2、设计有层次、有深度,特别反馈形式多样,可见该...
英语
公开课
评价意见
答:
整节课有活动在支撑,自始至终的活动
教学
,梯度有序的学习过程,自始至终的形成性评价,有效的奖励,学生积极参与展示,培养创新思维能力的积极尝试。
英语
课
评价意见
1、教师语音标准,能给学生起示范作用。英语基本功扎实,教态亲切自然。2、巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境,让学生入 ...
小学
英语
听课
评语
答:
12) 教学环节设计安排清晰明了,过渡自然。 13) 教学环节设计安排清晰明了,过渡自然。能结合学校分组分享教学法和
英语教学
的学科特点,有效开展分组活动。 14) 学生能够积极参与,并能充分运用所学语言知识进行英语表达;合理运用教学资源方面做得比较好。教师能组织学生开展教学活动。每个教学环节在开展教学活动的时候,能够...
对
英语
老师的
评价教学
优缺点
答:
4、注意衔接,善于质疑。 开头复习了已学过的各种节日,然后利用黄金时间马上进行主要知识的学习,紧扣本节课的重点,新旧知识衔接自然。依靠多媒体技术,整合
教学
资源。5、师教学基本功扎实,能够正确使用
英语
进行教学,语言清晰,表达准确。教学态度真诚,师生关系融洽。在教学内容方面,也比较丰富,尝试以...
小学
英语
听课
评语
答:
2) 教学环节设计安排清晰明了,过渡自然。能结合学校分组分享教学法和
英语教学
的学科特点,有效开展分组活动。 3) 学生能够积极参与,并能充分运用所学语言知识进行英语表达;合理运用教学资源方面做得比较好。教师能组织学生开展教学活动。每个教学环节在开展教学活动的时候,能够清晰准确地交代教学任务。 4) 认真备课,精心...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜