怎么写英语新课程教学反思答:(4)由“教教材”向“用教材教”转变。 许多教师认为外研版教材词汇量大,教材的编写也比较零散,板块繁多,教学内容偏多、偏难,课堂教学活动多,学生英语水平参差不齐,而课时又很有限。针对这种状况,多数教师能从实际出发,灵活处理教材,创造性地使用教材,收到了较好的效果。如佳一中高一备课组,他们不是按步就班的按...
求2011年成都市教师资格证试讲英语说课材料 SEFC是什么东西?那本书在...答:职业高中高一学生年龄都在14-16岁之间,大多数学生由于初中的知识基础打得不扎实,而且缺乏主动学习的能动性,自学能力差,对学习没有持有探究性和方向性,也没有养成良好英语学习习惯,所以学习成绩不太理想。2. 学生的知识与技能水平职业高中招生的学生,基础知识比较薄弱,甚至连音标都不会读,词汇的掌握范围狭窄,影响了...
重庆教师资格证英语教案怎么写,急急急答:职业高中高一学生年龄都在14-16岁之间,大多数学生由于初中的知识基础打得不扎实,而且缺乏主动学习的能动性,自学能力差,对学习没有持有探究性和方向性,也没有养成良好英语学习习惯,所以学习成绩不太理想。 2. 学生的知识与技能水平 职业高中招生的学生,基础知识比较薄弱,甚至连音标都不会读,词汇的掌握范围狭窄,影响...