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草原依次描绘了哪三幅画面
《
草原
》课文中有
哪三幅
图?
答:
1、
草原
风光图:在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。作者初次到达草原,心情无比畅快,甚至有了唱歌和吟诗的欲望。2、喜迎远客图:主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着。这幅图中,蒙古人民热情好客,体现了天真烂漫的性格。3、...
草原
描绘了什么
图
答:
原这篇课文按空间转换的
顺序
,
描绘了草原
秀美图、草原迎客图、草原联欢图
三幅画面
,表现出了草原的风光美、人情美、蒙汉情深。
《
草原
》画
了哪三幅
图?
答:
1、
草原
风光图:在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。作者初次到达草原,心情无比畅快,甚至有了唱歌和吟诗的欲望。2、喜迎远客图:主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着。这幅图中,蒙古人民热情好客,体现了天真烂漫的性格。3、...
草原
这篇课文按照什么的
顺序描绘了哪三幅画面
,表现了草原的?
答:
草原这篇课文按空间转换的
顺序
,
描绘了草原
秀美图、草原迎客图、草原联欢图
三幅画面
,表现出了草原的风光美、人情美、蒙汉情深。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。本文按照事情发展的顺序,通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻...
草原
课文主要写
了哪三
个场景?
答:
1、
草原
风光图:在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。作者初次到达草原,心情无比畅快,甚至有了唱歌和吟诗的欲望。2、喜迎远客图:主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着。这幅图中,蒙古人民热情好客,体现了天真烂漫的性格。3、...
草原
这篇课文
描写了
哪些
画面
?
答:
草原这篇课文
描写了
以下三个
画面
:草原秀美图、草原迎客图、草原联欢图,课文分为3段。第一段(1-2):写草原的风景。第二段(3-4): 草原人对作者的接待。第三段(5) :饭后草原人表演。本文层次井然,作者按照事情发展
顺序
叙述,先
描写草原
秀美的景色;再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者...
草原
这篇课文按照什么的
顺序描绘了哪三幅画面
,表现了草原的?
答:
草原这篇课文按空间转换的
顺序
,
描绘了草原
秀美图、草原迎客图、草原联欢图
三幅画面
,表现出了草原的风光美、人情美、蒙汉情深。好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。这时候,鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿...
《
草原
》
画面
有
三幅
,分别是
什么
图?
答:
草原
风光图、马上迎客图、把酒联欢图。老舍在《草原》一课中,按事情发展的
顺序
,共
描绘了三幅画面
图,分别是:草原风光图、马上迎客图、把酒联欢图三幅画面表现了草原的风光美,人情美和风俗美。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。《...
草原
这篇课文
描写了什么画面
答:
草原这篇课文
描写了
以下三个
画面
:草原秀美图、草原迎客图、草原联欢图,课文分为3段。第一段(1-2):写草原的风景。第二段(3-4): 草原人对作者的接待。第三段(5) :饭后草原人表演。本文层次井然,作者按照事情发展
顺序
叙述,先
描写草原
秀美的景色;再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者...
课文《
草原
》
描绘了
几
幅
动人的场面?
答:
课文内容分析:1、本课的作者是老舍,文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展的
顺序
,
描绘了三幅
动人的
画面
:
草原
风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。2、说说你对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。理解:蒙汉人民之间的情谊...
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