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草原课文六年级上册主要内容
课文
《
草原
》的相关资料和课文
答:
产生了解西部的兴趣(难点),揣摩优美的语句,体会作者表达上的一些特点,学习作者抒发情感的方法(难点)。这个作品被选进了北师大版的四年级上册语文书,部编人教版的
六年级上册
语文书第一课,冀教版五年级下册语文书和苏教版六年级上册语文书。以上
内容
来源:百度百科-
草原
...
草原
一课
主要
讲了什么
答:
文章节选:这次,我看到了
草原
。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘...
草原
的第一自然段
主要
写了什么
内容
?
答:
老舍
的《
草原
》第一自然段
主要
抓住了草原的天空、空气、大地、小丘、羊群等景物,这些景物构成了一幅辽阔美丽的草原风光图。本文按照事情发展的顺序,通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画,...
《
草原
》的
课文
描写了蒙古族人民的哪些风俗习惯
答:
1、穿着各色的民族服装到几十里外欢迎远客。2、用手抓羊肉和奶酒招待客人,席间姑娘们还要唱民歌。3、饭后表演套马、摔跤和民族舞蹈。按照事情发展的顺序,依次描写
草原
的美丽风光,蒙古族人民热情迎客的场面,主客饮酒联欢的场面。通过这些画面,表现了草原的风光美,人情美和民俗美。
老舍
《
草原
》写的是什么草原
答:
《
草原
》是现代作家、诗人
老舍
创作的一篇散文。已选入人教统编版五年级上册第一课、部编人教版
六年级上册
第一课。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。
主要内容
:本文按照事情发展的顺序,依次描写草原的美丽风光,蒙古族人民热情迎客的场面,主客饮酒联欢的场面。通过这些画面,表现了草原的...
课文草原主要
写了什么?
答:
课文
描写了
草原草原
的自然风光美,人情美,蒙古人的纯朴、热情好客。《草原》是现代作家、诗人
老舍
创作的一篇散文,已选入人教版新课标(老教材)五年级下册第1课和教育部统编人教版教材
六年级上册
第1课。文章
主要
描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“...
《
草原
》
课文主要
描写了什么?
答:
课文
描写了
草原草原
的自然风光美,人情美,蒙古人的纯朴、热情好客。《草原》是现代作家、诗人
老舍
创作的一篇散文,已选入人教版新课标(老教材)五年级下册第1课和教育部统编人教版教材
六年级上册
第1课。文章
主要
描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“...
草原
这篇
课文
表达了什么样的感情 ?
答:
表达了对
草原
的喜爱之情和蒙汉两族的深情厚谊。作者以他亲身的经历和感受记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。作者通过对草原景色美和人情美的不断认识这条明线,以及自己情感发展的暗线,表达了蒙古族人民对汉族人民的深情厚谊,充分体现出祖国是各族人民团结...
《
草原
》这篇
课文
的三幅图都有什么
内容
?
答:
1、
草原
风光图:草原的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。2、热情迎客图: 蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手,...
六年级草原
这一课的主旨是什么
答:
答:主旨是---表现出蒙汉人民的友好情谊,歌颂全国各民族的大团结
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